O ECA Nas Escolas Perspectivas Interdisciplinares Resumo Introdu O E Cap

Introdução:
ECA – Considerações gerais e Orientações teórico-metodológicas
Luciana Calissi
Rosa Maria Godoy Silveira

Desde 1970 até os dias atuais, o mundo vem passando por profundas transformações que afetam a sociedade, fazendo com que haja uma reconfiguração societária. O texto em sua introdução traz a importância dos sistemas educacionais na formação educacional e social da criança e do adolescente, onde precisam estar bem atentos às novas demandas que lhes são postas pela globalização. Pois os impactos desta globalização estão caindo nos ombros desta nova geração que ainda está em um processo de formação de conhecimento e valores.
Assim, é dever da escola oferecer respostas a essa nova geração, fazendo com que ocorra uma mobilização por parte da criança e do adolescente para a existência humana em suas várias dimensões. Pois, segundo Fernandes e Paludeto (2010):
[...] É na educação como prática de liberdade, na reflexão, que o indivíduo toma para si seus direitos como fatos e realidade. O grande diferencial, neste momento, encontra-se no processo educativo, ou seja, na transmissão de conhecimentos anteriormente adquiridos em vivência social, que cada região ou país carrega consigo como história. E é por isso que a educação seja ela familiar, comunal ou institucional, se constitui como um direito, um direito humano. É, pois, através dela que reconhecemos o outro, os valores, os direitos, a moral, a injustiça, nos comunicamos, ou seja, os elementos que nos cercam enquanto indivíduos sociais. Aliás, o movimento da história se faz possível através da transmissão às novas gerações das aquisições prévias da cultura humana, isto é, através da educação.

Como sabemos, no Brasil, mediante a sua construção histórica cheia de preconceitos de todas as espécies, advindos da desigualdade social que permeia o nosso país, há uma noção equivocada sobre Direitos Humanos, que é da de “defesa de bandidos”. Levando em conta o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) como