Capitulo 6 Espiritualidade Libertadora

aspecto de ordem pública. Clifford Geertz, antropólogo norte-americano, discorre sobre a religião como sendo um “conjunto de sistemas culturais e de crenças, além de visões de mundo, que estabelece os símbolos que relacionam a humanidade com a espiritualidade e seus próprios valores morais”.2 (GEERTZ, 1973, p.68). Sendo assim, a religião possui seu aspecto coletivo por ser a síntese do conjunto dos fatores acima citados e toca no âmago das relações interpessoais, mudando a forma de…

show. 5 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................ 7 CAPÍTULO I – ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA: ENTRE A LAICIDADE REPUBLICANA, REINTRODUÇÃO E ESTABELECER-SE NA SALA DE AULA COMO UM SABER SACRALIZADO ................................................... 13 CAPÍTULO II – CRER OU NÃO CRER: O ENSINO RELIGIOSO NA SALA DE…

.................................................... 15 Resumo das transformações ..................................................................................................................................................... 16 A GÉNESE – Capítulo I – (45–46–13–55–32) .................................................................................................................. 18 “OBRAS PÓSTUMAS” – 2ª Parte – II – Dos Cismas ............................................................

apresentado ao Instituto Sumaré de Educação Superior – do Curso de Graduação em Pedagogia, como requisito parcial para a conclusão de licenciatura em Pedagogia sob orientação da professora Amélia Natalina Constante Garcia. SÃO PAULO 2014 -6- ANA PAULA SILVA NUNES THAYRA IRIS ALVES THOMAZZO “A INFLUENCIA DA DISCIPLINA DE ARTES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO SOCIO COGNITIVO DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL” Este trabalho de Conclusão de Curso foi julgado e aprovado…

desenvolvimento sustentável. Palavras-chave: conscientização, desenvolvimento sustentável, educação, filosofia. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 6 1.1 ESPECIFICAÇÃO DO PROBLEMA ....................................................................... 10 1.2 PROBLEMA DE PESQUISA .................................................................................. 11 1.3…

e costumes 2. Os usos e costumes na cultura judaica 3. O que a Bíblia diz sobre moda, jóias e adornos 4. O que é e o que não é vaidade? 5. Casos aparentemente difíceis Segunda Parte NÃO VER, NÃO OUVIR, NÃO FAZER — CAMINHO PARA A SANTIDADE? 6. Cinema: arte ou degeneração? 7. Você ouve música não-evangélica? 8. Uma teologia do esporte e lazer Terceira Parte QUESTÕES HUMANAS OU PRINCÍPIOS DIVINOS? 9. A maravilhosa graça de Deus 10. Buscando a santificação 2…

__________________________________________ MATRIZES CURRICULARES PARA A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERABA-MG ENSINO FUNDAMENTAL – 6° AO 9° ANO CIÊNCIAS HUMANAS (GEOGRAFIA, HISTÓRIA E ENSINO RELIGIOSO) 2014 ___________________________________ Matrizes Curriculares Municipais Volume 7 – Ensino Fundamental / 6° ao 9° ano / Ciências Humanas (História – Geografia – Ensino Religioso) Secretaria Municipal de Educação e Cultura Departamento Pedagógico Sônia Manzan Seção de

BIBLIOGRÁFICAS............................................................... 53 INTRODUÇÃO A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, como dispõe a LDB 9394/96, constitui uma fase imprescindível no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos. No âmbito dessa etapa da educação, o ensino da Arte constitui um instrumento capaz de facilitar o desenvolvimento da expressão e da criatividade da criança. Defendida também nos Referenciais Curriculares da…

aos problemas éticos faz-se muito necessário uma análise das nossas matrizes culturais, que no ocidente estão estabelecidas nas tradições greco-romanas e judaico-cristãs. Por essa razão é importantíssima a análise de algumas doutrinas éticas. 5 6 1.2. DOUTRINAS ÉTICAS Para facilitar o estudo das doutrinas éticas, ou teorias acerca da moral, preferimos dividi-las nos seguintes segmentos, correlacionados historicamente: ética grega, ética cristã medieval, ética moderna e ética…

............................................................................................................................................ 19 INSPIRAÇÕES QUE ME CONDUZIU PARA A INTERDISCIPLINARIDADE ........................................ CAPÍTULO I – O CONHECIMENTO INTERDISCIPLINAR ..................................................................... 1. 1 - O Objetivo do Trabalho Interdisciplinar ...........................................................................................