Capitulo 10 didática jose carlos libaneo

habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagogicamente e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida. Englobando por tanto, conceitos, ideias, fatos, processos, princípios leis cientifica, regras, habilidades cognitivas, modos de atividades, métodos de compreensão e aplicação, hábitos de estudo, de trabalho e convivência, valores , convicções, atitudes. Sendo expressados nos programas oficiais, nos livros didáticos, nos plnos de em sino e de aula, nas atitudes e convicções dos professores, nos exercícios, nos métodos e forma de organização do ensino. 4) Classificação dos métodos. Faça uma esquema explicativo dos métodos citados por Libanêo. R- Anexo 5) Planejamento Escolar 1) Importância do planejamento escolar R- O planejamento do trabalho docente é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação do professor, tendo as seguintes funções: explicar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho; expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político, pedagógico e profissional das ações do professor; assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho; prever objetivos, conteúdos e métodos; assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente; atualizar constantemente o conteúdo do plano; facilitar a preparação das aulas. Tem-se que entender o plano como um guia de orientação devendo este possuir uma ordem seqüencial

Educação de Jovens e Adultos ­– EJA (3° Segmento); atualmente fornece o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, e o programa Mais Educação e o Projeto Crescer Juntos. Sumário 1. APRESENTAÇÃO 5 O Estágio Supervisionado é essencial para formação integral do discente, não é apenas o momento em que prática e teoria e se encontram e sim o momento onde às vivências reais da profissão de docente serão apresentadas aos futuros profissionais. O conhecimento teórico…

de Nota Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos da Gestão em Educaçãoapresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de complementação de nota, sob orientação da tutora Shizuko Higashi. AnhangueraEducacional 2015 Sumário Introdução.....................................................................................3 Resumo do Capitulo II...................................................................4 Considerações…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 05 CAPÍTULO 1 - PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA 06 CAPÍTULO 2 - DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO 07 CAPÍTULO 3 - DIDÁTICA: TEORIA DA INSTRUÇÃO E DO ENSINO 08 CAPÍTULO 4 - O PROCESSO DE ENSINO NA ESCOLA ....................................... 09 CAPÍTULO 5 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 11 CAPÍTULO 6 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 12 CAPÍTULO 7 - OS MÉTODOS DE ENSINO 13 CAPÍTULO 8 - A AULA COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO…

ASSUNTOS 1 5/7 Ago Práticas Educativas, Pedagogia e Didática LO: Libâneo, cap. 02; LI: Masetto, cap. 03 7 Ago: Estudo dirigido (2h) 2 12/14 Ago Didática e democratização do ensino LO: Aebli, cap. 3; LI: André, cap. 04 12 Ago: Prova parcial (2h) 3 19/21 Ago 4 26/28 Ago 5 2/4 Set 6 9 Set. Didática: teoria da instrução e do ensino LO: Aranha, cap. 05; LI: Ausubel, cap. 06 21 Ago: Seminário (2h) Semana Teológica Os métodos de ensino LO:…

I - LIVROS E ARTIGOS 1. AQUINO, Júlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. 8. ed., São Paulo: Summus, 1996. Capítulo 3: “A desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento”, de AQUINO, Júlio Groppa; Capítulo 5: “Indisciplina e violência: a ambiguidade dos conflitos na escola”, de GUIMARÃES, Áurea Maria e Capítulo 10: “A I - LIVROS E ARTIGOS 1. AQUINO, Júlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola:…

aula como forma de organização do processo de ensino aprendizagem. O trabalho, explica o conjunto de meios e condições necessárias para realizarmos um conjunto de aulas. Também explica significado da avaliação, ambiente de aprendizagem, e estrutura didáctica da aula, fazendo a sua inter-relação dinâmica e dialéctica. Objectivo geral deste trabalho e de avaliar os estudo sobre a aula como forma de organização do PEA. O objectivo específico Identificar estrutura didáctica da aula.…

LIBÂNEO, Jose Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar políticas, estrutura e organização: Capítulo IV NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO Para: professores em formação e gestores. Aspectos trabalhados: sociopolíticos, históricos e legais. 8 ed. São Paulo: Cortez. 2009. P.315-351. O texto de José Carlos Libâneo1 Níveis e Modalidade de educação e de ensino foi extraído de seu Livro Educação escolar: políticas, estrutura e organização. Em seu texto o…

LIBÂNEO, Jose Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar políticas, estrutura e organização: Capítulo IV NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO Para: professores em formação e gestores. Aspectos trabalhados: sociopolíticos, históricos e legais. 8 ed. São Paulo: Cortez. 2009. P.315-351. Priscila Pereira de Araujo dos Santos O texto de José Carlos Libâneo1 Níveis e Modalidade de educação e de ensino foi extraído de seu Livro Educação escolar: políticas,…

INSTITUDO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ORMAR POPPE DANIELI LOPES RODRIGUES ARTIGOS DOS TEMAS DA POSTILA São Luiz Gonzaga 2013 IDENTIFICAÇÃO Escola: Instituto Estadual De Educação Osmar Poppe Local: São Luiz…