Análise textual de: “Pedagogia do Oprimido – Paulo Freire (Capitulo 2)”; “Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire ( Capítulo 1)”; “La Vía Para El futuro de la humanidad – Edgar Morin ( Capítulo 2)”.

Universidade Federal de Mato Grosso Campus Universitário de Rondonópolis Instituto de Ciências Humanas e Sociais Departamento de História Ariadine Cristina da Silva de Castro Análise textual de: “Pedagogia do Oprimido – Paulo Freire (Capitulo 2)”; “Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire ( Capítulo 1)”; “La Vía Para El futuro de la humanidad – Edgar Morin ( Capítulo 2)”. Trabalho apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I, do curso de História 3º semestre do Instituto de Ciências Humanas e Sociais da UFMT/CUR, ministrada pelo prof. Dr. Flávio Vilas-Bôas Trovão. Rondonópolis-MT, 02 de Julho de 2013 Este trabalho tem como objetivo, entender o contexto estudado nos livros de Paulo Freire - Pedagogia do Oprimido (Capítulo 2: Concepção bancária de educação), Pedagogia da Autonomia (Capítulo 1: Não há docência sem discência) e Edgar Morin - La Vía Para El futuro de La humanidad (Capítulo 2: Reforma de La Educación). Articular de maneira breve as idéias de educação bancária e o papel da autonomia do professor, nos livros citados acima, bem como a ideia de complexidade na educação segundo Morin. Podemos iniciar a análise do texto, entendendo o sentido de narração, segundo os moldes que Paulo Freire descreve1. A narração nada mais é, do que relatar somente os fatos passados, não se tem a noção de temporalidade por parte desse narrador, é como se o tempo estive morto, descrito apenas naquele período citado. A educação…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR 1 PARTE PEDAGOGIA DO OPRIMIDO PAULO FREIRE CURITIBA 2014 ELISELMA MARIA DOS SANTOS MATTOS PROJETO INTEGRADOR PEDAGOGIA DO OPRIMIDO- PAULO FREIRE Projeto Integrador apresentado como requisito parcial do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet, sob a orientao da Professora Cintia Cargnin Cavalheiro Ribas. CURITIBA 2014 LEITURA E ANLISE FUNDAMENTADA DO LIVRO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO - PAULO FREIRE Capitulo I…

Paulo Freire (36.ª ed. 2003; 1.ª ed. 1970) Pedagogia do Oprimido Rio de Janeiro: Edições Paz e Terra, 184 p. Neste livro, Paulo Freire propõe uma explicação da importância e necessidade de uma pedagogia dialógica emancipatória do oprimido, em oposição à pedagogia da classe dominante, que contribua para a sua libertação e sua transformação em sujeito cognoscente e autor da sua própria história através da práxis enquanto unificação entre acção e reflexão. Nesta pedagogia, o…

BIBLIOTECA DO CURSO VÍDEOS 1 – Globalização O video mostra as principais características e consequências que a globalização trouxe para o mundo moderno auxiliando o aluno na compreensão do tema que foi trabalhado no capítulo 5 . http://www.youtube.com/watch?v=afNPIbOBsqY 2 – Mudando Paradigmas na Educação (Dublado) - RSA Animate http://www.youtube.com/watch?v=DA0eLEwNmAs 3 – Pedagogia tradicional http://www.youtube.com/watch?v=ZTrVnL7pB1E 4 – Tendência progressista…

FACULDADES OPET CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SÍNTESE DA OBRA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO-PAULO FREIRE CURITIBA 2015BRUNA DAGMAR REIS SÍNTESE DA OBRA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO-PAULO FREIRE Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Fundamentos da Educação a Distância, do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. Prof. Orientador: Michelle Souza Julio Knaut CURITIBA …

Patricia Lorensini Curso: Ciências Biológicas/ 1° ano/ Noturno Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Roseli Vergopolan Quem foi Paulo Freire? Paulo Reglus Neves Freire, pernambucano, nasceu em Recife, no dia 19 de setembro de 1921. Freire foi um educador, pedagogista e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Uma das motivações para a sua elaboração pedagógica partiu de seus estudos sobre a linguagem do povo. Paulo Freire participou do Movimento de Cultura…

Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 19 de setembro de 1921, numa família de classe média. Depois da morte de seu pai a sua família iniciou a ter problemas financeiros e a passar necessidades. Formou-se em Direito, porém não viu vocação para a área, então decidiu exercer a profissão docente. Em 1963, em Angicos, no Rio Grande do Norte, Paulo organizou um programa de alfabetização para adulto, em que em um mês alfabetizou 300 pessoas. Seus métodos estavam sendo bastante…

Pedagogia do Oprimido Educação libertadora consiste, a priori, no ato de construir conhecimento e não de receber informação. Em outras palavras, a Educação libertadora não pode e não deve subordinar-se aos interesses do opressor. Uma pergunta instigante: O quê é que determina a compreensão da realidade onde cada um de nós está inserido? Paulo Freire sustenta que a realidade está em permanente mutação. Ela é um processo dinâmico que interage de modo nuclear e visceral com o…

FREIRIANO PARA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS METHOD FOR FREIRIAN YOUTH AND ADULT LITERACY São João do Caru 2013. APARECIDA GOMES NASCIMENTO 1 GRADUANDO EM PEDAGOGIA, PELA FACULDADE REUNIDA - FAR EDINETE FREITAS RODRIGUES 2 GRADUANDO EM PEDAGOGIA, PELA FACULDADE REUNIDA - FAR FRANCIMEIRE SILVA LIMA 3 GRADUANDO EM PEDAGOGIA, PELA FACULDADE REUNIDA - FAR MÉTODO FREIRIANO PARA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS METHOD FOR FREIRIAN YOUTH AND ADULT…

200 Recensão Crítica Paulo Freire (36.ª ed. 2003; 1.ª ed. 1970) Pedagogia do Oprimido Rio de Janeiro: Edições Paz e Terra, 184 p. Neste livro, Paulo Freire propõe uma explicação da importância e necessidade de uma pedagogia dialógica emancipatória do oprimido, em oposição à pedagogia da classe dominante, que contribua para a sua libertação e sua transformação em sujeito cognoscente e autor da sua própria história através da práxis enquanto unificação entre acção e reflexão. Nesta…