Capacidades E Habilidades Motoras Do Voleibol

Universidade de Brasília CÉSAR AUGUSTO FERNANDES DE SOUZA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DO VOLEIBOL NO CENÁRIO ESCOLAR – O Voleibol “da” Escola. São Paulo 2007 ii CESAR AUGUSTO FERNANDES DE SOUZA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DO VOLEIBOL NO CENÁRIO ESCOLAR – o Voleibol “da” Escola. Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Esporte Escolar do Centro de Educação à Distância da Universidade de Brasília em parceria com o Programa de Capacitação Continuada em…

com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, da luta/arte marcial, da dança, nas perspectivas da prevenção de problemas de agravo da saúde, da formação cultural, da educação e da reeducação motora, e oportunizem ou venham a oportunizar a prática de atividades físicas, recreativas e esportivas e ainda é fundamental na aprendizagem de valores como: respeito, união, companheirismo e comprometimento. Além do desenvolvimento corporal a Educação

passando para o outro dizendo um, o próximo terá que gritar dois e o terceiro deverá gritar três o próximo aluno a tocar na bola deverá fazer um movimento de corte tentando acertar um dos colegas, o aluno que for acertado estará fora do jogo. Voleibol Lençol: Separar a turma em dois grupos de quatro alunos, cada grupo possui um lençol, os alunos devem se posicionar cada um em uma ponta do lençol e cada grupo de um lado da rede, com uma bola dentro do lençol de um dos lados começa o…

formas de equilíbrio corporal; Desenvolver habilidades naturais. Observação direta com registro de: Pontualidade, uniforme, postura, espírito de grupo, tarefas, respeito e cooperação. PLANO ANUAL – EDUCAÇÃO FÍSICA – MARÇO DE 2014 OBJETIVO GERAL Oferecer um grande número de oportunidades para o desenvolvimento de habilidades motoras variadas, pois se proporcionarmos ao aluno, experiências motoras em corridas, equilíbrio,…

correspondente à referida modalidade de acordo com a respectiva unidade temática: .................................................. 12 Conceitos Psicossociais .................................................................................... 12 Habilidades Motoras .......................................................................................... 13 Módulo 2 – Análise das Condições da Aprendizagem ....................................... 17 Recursos Materiais e Espaços…

TRABALHO CIENTIFICO A PRÁTICA DA ATIVIDADE FÍSICA COMO FATOR CONDICIONANTE NA EFICÁCIA DA COORDENAÇÃO MOTORA AUTORES: Cristiane dos Santos Martins George de Araújo Holanda Guerra Jefferson Silva Sousa Maglia Géssica de Loiola Serafim ORIENTADOR Jerry David Fortaleza – Ceará 2013.2 A PRÁTICA DA ATIVIDADE FÍSICA COMO FATOR CONDICIONANTE NA EFICÁCIA DA COORDENAÇÃO MOTORA Este trabalho apresentado será avaliado pelo Professor: Jerry David.…

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NO TREINAMENTO DO VOLEIBOL

Voleibol Porque do Voleibol O Papel da Educação Física no Desenvolvimento Humano  O principal instrumento da educação física é o movimento, por ser o denominador comum de diversos campos sensoriais. O desenvolvimento do ser humano dá-se a partir da integração entre a motricidade, a emoção e o pensamento. Porque do Voleibol  No caso específico da educação física, o profissional dessa área possui ferramentas valiosas para provocar estímulos que levem a esse desenvolvimento

APRENDIZAGEM DE HABILIDADES MOTORAS; EFEITOS DO CONHECIMENTO DE PERFORMANCE VISUAL EM UMA FREQUÊNCIA AUTOCONTROLADA NA APRENDIZAGEM DE UMA HABILIDADE ESPORTIVA; EFEITOS DE FAIXAS DE AMPLITUDE DE CP NA APRENDIZAGEM DO SAQUE TIPO TÊNIS DO VOLEIBOL; A APRENDIZAGEM DA PERFORMANCE MUSICAL E O CORPO; EFEITOS DA FREQUENCIA DE FEEDBACK E CONHECIMENTO DE PERFORMANCE EM UMA HABILIDADE MOTORA SIMPLES O conhecimento de performance A capacidade para se executar habilidades motoras é…

Mylena Sales da Silva N°29 Caieiras, 30 de setembro de 2014 Os requisitos de desempenho no voleibol devem ser trabalhados de acordo com as necessidades da equipe ou da competição. O aperfeiçoamento das habilidades motoras (fundamentos do voleibol), não pode ficar restrito a repetição dos mesmos. O trabalho físico é componente do processo global, pois se as valências ou capacidades físicas requeridas para a execução dos fundamentos forem insuficientes, certamente o atleta terá um baixo