Cantinhos De Brincar Na Educação Infantil

2.2 Educação Infantil A educação infantil é de suma importância na vida da criança. Etapa essa que é inútil para algumas pessoas e desprezadas pelos pais. Na educação infantil são desenvolvidos os aspectos para que a criança prossiga em sua vida escolar com êxito. Os aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social são o foco de desenvolvimento dessa fase. A avaliação é realizada através de observação e registros do desenvolvimento da criança, sem o objetivo

DE DOCÊNCIA 07 5 ANÁLISE REFLEXIVA 10 6 PARECER DO ESTÁGIO 11 7 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO: O presente estágio de docência na Educação Infantil, tem como objetivo, aprimorar a prática em sala de aula. Realizei observação participativa para a turma de Jardim Nível B, da Escola de Educação Infantil Nossa Senhora Aparecida (Clube de Mães). A Educação infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à…

Brinquedoteca na Educação Infantil Usa-se a brinquedoteca ricamente com ludicidade, dando espaço à criança para interagir com outras, fantasiar, expressar-se, de desenvolver. Introduz-se na vida das crianças o brincar naturalmente. Momentos nesses cantinhos infantis têm grande valor cognitivo, afetivo e motor para elas. Elas são incentivadas a vencerem os desafios propostos com jogos, brincadeiras e brinquedos. Sempre acompanhadas por um professor, elas se desenvolvem construindo…

Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Salete Teodoro dos Santos. Anhanguera Educacional 2014 AULA- TEMA 03: BRINQUEDOTECA - VISÃO HISTÓRICA , DEFINIÇÕES TIPOS E OBJETIVOS PASSO 1: Em no máximo 15 linhas, caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil.…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL CARMO DO RIO CLARO 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LETÍCIA MOREIRA FERREIRA RU 315286 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado á disciplina de Estágio – Educação infantil,no curso de

EDUCAÇÃO INFANTIL - PROJETO PARALAPRACÁ CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: EDUCAÇÃO INFANTIL Organização e gestão do tempo didático: Organizar o tempo para favorecer um melhor aproveitamento por parte das crianças é tarefa importante do professor. Apontaremos, alguns ajustes no planejamento de uma rotina de trabalho para que atenda às necessidades de aprendizagens das crianças. · como garantir momentos nos quais a criança possa escolher onde vai ficar e que tipo de atividade…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, NA EDUCAÇÃO INFANTIL LAGOA D’ANTA – RN 2014 JOSABETE DOS SANTOS MARIA DE FÁTIMA ANDRÉ GENUINO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú, no Curso de Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena, para obtenção de nota. Orientadora: Profª. Esp. Telma Maria de

perspectiva para o trabalho educativo que se faz a partir delas. É preciso atentar para o fato de que a possibilidade de inserção dos Temas Transversais nas diferentes áreas (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física) não é uniforme, uma vez que é preciso respeitar as singularidades tanto dos diferentes temas quanto das áreas. Existem afinidades maiores entre determinadas áreas e determinados temas, como é o caso de Ciências Naturais e…

A LITERATURA INFANTIL ENQUANTO RECURSO LÚDICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM FRANÇA, Claudimeíre de Oliveira1 SILVA, Genilva Castro Barbosa2 SILVA, Luciana Pereira da3 RESUMO Este estudo bibliográfico enfatiza a leitura como recurso para o ensino aprendizagem. Destacamos que as crianças amam ouvir histórias, descobrem coisas e universos até então desconhecidos, penetrando-os através da imaginação, como um toque de mágica, aguçada pelo contador de história. Neste processo também é possível…

“A CRIANÇA E O LÚDICO” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do 4°semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV. Profs: Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. SUMÁRIO 1. Introdução..................