Cantigas De Roda Trabalho

TRABALHO TGD/2013 Plano de AEE para aluno com TGD A. Plano de AEE 1. Objetivos do plano: Desenvolver ações específicas do AEE que facilitam o acesso do aluno com TGD ao conhecimento, a comunidade escolar e convivência social, promovendo sua autonomia e permanência na escola. 2. Organização do atendimento: • Período de atendimento: Julho a dezembro; • Freqüência: Duas vezes por semana; • Tempo de atendimento: Duas horas por dia; • Composição do…

projeto apresenta os benefícios que a música infantil revela no desenvolvimento da criança, da Educação Infantil, do Centro Municipal de Educação | |Infantil Isbella de S. Ribeiro Felippe, na cidade de Paranavaí. As teorias que fundamentam este trabalho foram pesquisadas em artigos e livros conforme| |os escritores: Faria, 2002; Gainza, 1988; Lara; Ribeiro, 2005; Martins, 1985, Nardelli, 2000; Rocha, 2000; Vygotsky (1990: 1999) e na pesquisa de campo| |que se realizará no ambiente…

autor Tipologia – gênero Faixa etária indicada Cinderela - Ladybird Books Conto 06 a 10 anos Quem Canta Seus Males Espanta - Theodora Mª Mendes de Almeida Parlenda 04 a 05 anos Brinque Book – Canta e Dança - Suzana Sanson e Graça Lima Cantiga Todas as idades Boi da Cara Preta - Sérgio Caparelli Poema 07 a 10 anos O mais Legal do Folclore - Luciana Garcia Lenda 06 a 10 anos Relatório 5 Documentário das Referências Bibliográficas (Quadro Acima) Escolhemos…

MÊS DE FEVEREIRO DIA CONTEÚDO OBJETIVOS PROCEDIMENTOS 25 ACOLHIMENTO DOS ALUNOS E PAIS RECEBER OS ALUNOS RECEBER OS PAIS DOS ALUNOS CONVERSAR COM OS PAIS SOBRE FORMA DE TRABALHO DA PROFESSORA COM OS ALUNOS: SENTADOS NO CHÃO, ENTREGAR OS CRACHÁS DOS ALUNOS COMO UMA FORMA DE MEDALHA, PENDURADA NO PESCOÇO. FORMAÇÃO DOS GRUPOS AULICOS MERENDA PEDAGÓGICA 26 ORAÇÃO ENTREGA DE CRACHÁS ALFABETO NOME AULA ENTREVISTA DESENVOLVER CONHECIMENTO PELO NOME E OS…

jogos e demais situações de interação; Conteúdo Expressividade Equilíbrio e coordenação Esquema corporal Recurso Corda Bola CD DVD Som TV Cadeira Pneu Balanço Escorregador Giz Papelão Barbante Espelho Banco Mesas Metodologia Roda de conversa informal; Promover atividades físicas como pular, arrastar, correr, saltar, marchar, desenvolvendo os movimentos; Proporcionar atividades com cordas, bola, barbantes, cadeiras, bancos, pneus e jogos; Explorar movimentos…

descobriu que o movimento das águas poderia facilitar o seu trabalho e gerar energia. Com esse conhecimento, construiu pilões1 e rodas-d´água. ÁGUA, ENERGIA E MEIO AMBIENTE Para ler e comentar CANTIGA DE MOINHO Canta a fonte pra noite embalar. Gira a roda pro dia acordar! Canta a fonte chuá... chuá... Gira a roda roda e gira gira e roda sem parar. Canta a fonte gira a roda canta e gira sem cessar. Gira a roda pro dia acordar. Canta a fonte pra noite…

A MÚSICA FOLCLÓRICA NA EDUCACÃO INFANTIL TERESINHA KRUEGER Mairinque 2012 TERESINHA KRUEGER A MÚSICA FOLCLÓRICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Musicalização e Interdisciplinaridade da Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí – FAFIPA - como requisito para a obtenção do título de Especialista

6 HISTORIA DA MUSICA PRÉ-HISTORIA 6 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA PRÉ-ESCOLA 8 APRENDER CANTANDO E BRINCANDO 8 FONTE: REVISTA NOVA ESCOLA 9 FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA MÚSICA 11 O MUNDO DA CRIANÇA DOTADO DE IMAGINAÇÃO 12 MÚSICAS E CANTIGAS POPULARES 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO A música existe e sempre existiu e nunca deixará de existir como produção cultural, pois de acordo com estudos científicos,…

principalmente para promover uma nova cultura do aprendizado por meio da criação de ambientes que privilegiem a construção do conhecimento e a comunicação. O professor que trabalha com projetos de aprendizagem respeita os diferentes estilos e ritmos de trabalho dos alunos desde a etapa de planejamento, escolha do tema e respectiva problemática a ser investigada. Não é o professor quem planeja para os alunos executarem, ambos são parceiros e sujeitos de aprendizagem, cada um, atuando…

...............................................................................................11 4 Bibliografias.............................................................................................................12 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre o livro literário “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. O livro conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer,