Candau Vera Maria A Didática Em Questão

mesmos, que tem um bom tempo de serviço, qualificação e lhe são atribuídos uma grande demanda de serviços administrativos e pedagógicos. Escola B REFERÊNCIAS Secretária de Educação de Jaboatão dos Guararapes CANDAU, Vera Maria. A Didática em Questão, 23 ed. São Paulo: Ática, 2004. OLIVEIRA, Luciana Paula. Gestão Escolar. Administradores o portal da administração, 16 Abril 2008. O termo disponível em:…

Fluminense _______________________________________________________________________ Profª. Drª. Lia Ciomar Macedo de Faria – Universidade do Estado do Rio de Janeiro _______________________________________________________________________ Profª. Drª. Maria Celi Chaves Vasconcelos – Universidade Católica de Petrópolis À Sophia, minha princesinha. AGRADECIMENTOS Pela realização deste trabalho, gostaria de fazer os seguintes agradecimentos: - em primeiro lugar, a Deus, pelo dom da vida e…

RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA-LICENCIATURA MODALIDADE A DISTANCIA. Roseli Jacinta Führ O Currículo na Rede Municipal de Nova Hartz: o instituído e o instituinte Professora orientadora: Maria Elly Genro Tutora:Caroline Azi Corrêa 9. Semestre Porto Alegre, novembro de 2010. RESUMO O presente trabalho busca compreender a estrutura e a organização do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA NILDA VIEIRA DE FARIA NEIVA A INTERFACE DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA ESCOLA CIDADÃ Cuiabá 2012 MARIA NILDA VIEIRA DE FARIA NEIVA A INTERFACE DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA ESCOLA CIDADÃ Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Coordenação Pedagógica. Orientador:…

possível penetrar no próprio cerne do processo concreto de escolarização. Essas considerações nos encaminham para a seguinte indagação: a que saberes sobre o movimento do corpo infantil recorre a educadora da pequena infância? A tentativa de responder a questão, gerou a investigação de concepções5 e práticas cotidianas de educadoras de um Centro de Educação Infantil, para identificar quais saberes norteiam as ações pedagógicas acerca do movimento do corpo da criança que se encontra na…

o público alvo pesquisado. Como forma de reunir informações consistentes sobre a problemática evidenciada neste estudo, foi realizada, também, uma pesquisa bibliográfica enfocando a opinião de diversos autores como Freire, Scoz, Kenski, Vygotsky, Candau, Perrenoud, Fonseca, Ciasca e Rossine, Piaget, Pain, Smith e Strick, assim como a LDB nº 9394/96, para a construção de um referencial teórico consistente. Além disso, foi desenvolvido um projeto de intervenção com o objetivo de minimizar…

Menga Lüdke, Giseli Barreto da Cruz e Luiz Alberto Boing A pesquisa do professor da educação básica em questão Menga Lüdke Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação Universidade Católica de Petropólis Giseli Barreto da Cruz Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação Luiz Alberto Boing Centro Pedagógico Pedro Arrupe Focalizando o estudo A possibilidade de um professor de escola de educação básica realizar pesquisa é algo que

pessoa humana e que, por serem característica fundamental de todos os seres humanos, não podem ser desrespeitados, violados e não efetivados (HOY E HADDAD, 2005, p. 07). Mas por que surgiram os direitos humanos? Para obtermos uma resposta a essa questão — embora ela vá ser aprofundada em outro momento — vale, de partida, lembrar que o estabelecimento dos direitos humanos decorreu das tentativas das Nações Unidas de criar uma estreita cooperação e solidariedade internacional, para que a…

Didática Fundamental Autoras: Profa. Ana Cláudia Barreiro Nagy Profa. Silmara Maria Machado Colaboradores: Prof. Nonato Assis de Miranda Profa. Renata Viana de Barros Thomé Professoras conteudistas: Silmara Maria Machado / Ana Cláudia Barreiro Nagy Silmara Maria Machado é natural de Fernandópolis/SP, onde cursou magistério com habilitação em educação infantil. Possui graduação em ciências sociais e políticas pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1991), graduação…

campo de ação da Informática Educativa, a educação não-formal. (OLIVEIRA, 2006). Dessa forma, pode-se perceber que as ações governamentais eram tímidas na área da informática educativa. As maiorias dos educadores continuam desconhecendo sua utilidade didática e suas contribuições “que podem ser decorrentes da utilização desta tecnologia no processo de ensinoaprendizagem”, (OLIVEIRA, 2006). O que falta é educador habilitado a lidar com tais artefatos. O fator extrínseco de aprendizagem…