Campos Filosoficos

se pode perceber no dia-a-dia. Finalmente, é falível e inexato”. (p. 18) “O conhecimento filosófico é valorativo, pois seu ponto de partida consiste em hipóteses, que não poderão ser submetidas à observação: as hipóteses filosóficas baseiam-se na experiência. [...] Por este motivo, o conhecimento filosófico é não verificável, já que os enunciados das hipóteses filosóficas, ao contrário do que ocorre no campo da ciência, não podem ser confirmados nem refutados. É racional, em virtude de…

tipos de conhecimento que são filosóficos e religiosos (teológico). O conhecimento popular é valorativo por excelência, pois é baseado em animo e emoções, de um lado o cognoscente que os valores impregnam o objeto conhecido que é também reflexivo estando limitado pelo objeto. Finalmente, é falível e inexato, pois se conforma com a aparência e não com a formulação de hipótese sobre a existência de fenômenos além das percepções objetivas. O conhecimento filosófico é valorativo, pois…

Faculdade Anhanguera – UNIDERP Interativa Curso de Pedagogia II Disciplina: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Juliane Miranda da Silva – RA: 370781 julianemirandadasilva@hotmail.com Keyla de Fátima Artuzi Bessa – RA: 356362 Keylamario@hotmail.com Hosana Janaina de Oliveira Faleiro– RA: 381965 nainafaleiro@yahoo.co FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Prof;Dr Potiguara Acácio Pereira GOIANIA;09-2012 Juliane Miranda da Silva – RA: 370781…

textos de terceiros. A história e os fundamentos da pesquisa O conceito mais básico de conhecimento é que ele é a compreensão da realidade, ou seja, das idéias que construímos, é resultado da nossa relação com o mundo, mas esse termo, no campo filosófico, pode ser visto sob dois ângulos: como ação humana sobre algo a ser conhecido e como bem da humanidade, construído individual e coletivamente. No primeiro sentido, “conhecer” é construir significados sobre algo que nos é…

potencialidades psicológicas. No entanto, no século XX, a Filosofia passou a desconfiar do otimismo científico - tecnológico do século anterior em virtude de vários acontecimentos: as duas guerras mundiais , o bombardeio de Hiroshima e Nagasaki, os campos de concentração nazistas, as guerras da Coréia, do Vietnã, do Oriente Médio, do Afeganistão, as invasões comunistas da Hungria e da Tchecoslováquia, as ditaduras sangrentas da América Latina, a devastação d e mares,…

solicitado pelo Professor: Miguel Rola da disci- plina de Filosofia com objetivo de se obter nota. Manaus 2014 Introdução Nesta nota, sem discutir obras individuais, irei limitar-me a indicar as linhas gerais do desenvolvimento filosófico ocorrido em décadas recentes. Por volta de 1960, poderíamos traçar o mapa do mundo da filosofia ocidental, sem um grau muito elevado de simplificação excessiva. Filosofia americana…

| | | | | |MÓDULO: EDUCAÇAO A DISTÂNCIA, SERVIÇO SOCIAL E SEUS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS | 2. DESENVOLVIMENTO 2.1- UNIDADE DIDÁTICA - ABORDAGENS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E INTRODUÇÃO AO SERVIÇO SOCIAL 2.1.1 – AULA 1 – EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E FERRAMENTAS

texto, hoje clássico, abordando a questão, trata-se de “Tempo histórico e tempo lógico na interpretação dos sistemas filosóficos”, presente na obra “A religião de Platão”. Para ele, pensando na história da filosofia, haveria duas maneiras de interpretar um sistema filosófico: interrogando o texto sobre sua origem ou sobre sua verdade. Em outras palavras, um sistema filosófico compõe uma verdade dogmática, perfeito na sua explanação lógica e na sua pretensão de ser inquestionável.

estabelecer relações exatas de correspondência entre as diversas teorias psicológicas existentes e os pressupostos filosóficos a elas subjacentes, uma vez que se depara, neste contexto, com um complexo de noções irredutíveis entre si. • Por outro lado, é também impossível se concluir por uma linearidade na história da Psicologia, já que a diversidade teórica que se instalou neste campo de conhecimento, quase que simultaneamente, não permite falar de evolução de uma para outra teoria,…

(2) a Análise Experimental do Comportamento, o braço empírico ou campo de estudos no qual se testam e se comprovam hipóteses sobre as condições nas quais o comportamento ocorre, utilizando-se de circunstâncias experimentais controladas, em que se manipulam variáveis independentes (mudanças no ambiente) e observam-se os efeitos sobre as variáveis dependentes (mudanças no comportamento); (3) a Análise Aplicada do Comportamento, o campo de intervenção planejada dos analistas do…