Campo Das Competencias E Tipos De Inteligencias Humanas

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(1993) sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas temos a dimensão de inteligência como habilidades e talentos possíveis de serem desenvolvidos. As competências não são estáticas e, entre si, são dependentes tanto biologicamente, como social e culturalmente. De acordo com Gardner (1994), inteligência é a capacidade de resolver problemas e criar produtos que sejam importantes num meio cultural. Concepção oposta a de Alfred Binet (1908), um dos criadores dos testes de inteligência, o qual…

ALFABETIZAÇÃO E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS ALFABETIZAÇÃO E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DEDICATÓRIA Dedico a Deus, aos meus pais que acreditaram no meu potencial e me auxiliaram nesta caminhada, sempre me fortalecendo com suas palavras de carinho, confiança e otimismo, para que eu conquistasse mais essa etapa em minha vida. AGRADECIMENTO

Denomina-se inteligências múltiplas a teoria desenvolvida por uma equipe (integrada em 1979), de pesquisadores da Universidade de Harvard, liderada pelo importante estudioso norte-americano Howard Gardner, tal teoria nasceu da necessidade de descentralizar as competências humanas, que eram vistas de forma unidimensional, com padrões únicos e caracterizada pelos famosos testes de QI ou instrumentos similares. Esta teoria proporcionou grande impacto na educação no início dos anos 90,…

A Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner A inteligência Os dicionários definem inteligência, numa primeira acepção, como a faculdade que o indivíduo possui de conhecer e apreender. Mas o dicionário Houaiss vai ainda mais longe e define inteligência como “o conjunto de funções psíquicas e psicofisiológicas que contribuem para o conhecimento, para a compreensão da natureza das coisas e de significado dos fatos” e adiciona que inteligência é a “capacidade de resolver problemas”. Também para

O MODELO DE COMPETÊNCIAS NA PRÁTICA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Resumo Frente às expressivas mudanças no meio organizacional, torna-se uma necessidade o aperfeiçoamento e a inserção de novas práticas de gestão. A gestão por competências surge como um meio de aproximar os objetivos individuais e organizacionais, apresentando um conjunto de alternativas alinhadas ao cenário moderno e…

EMPRESA TORREAN COACHING & ASSESSORIA EM RECURSOS HUMANOS Parceiros Chaves Atividades Chaves Relacionamento com Cliente Propostas de Valor Segmentação de Clientes Clientes(Alguns) Desenvolvimento de Cursos Desenvolvimento de competências Redes Sociais Líderes Ciranda Cultural Pesquisa Coaching de Pequenos e Médios Networking Gerentes Opera Mix Benchmarking Negócios Indicações Profissionais de níves táticos EX Prospecção de Mercado Coaching de…

por quê deste acontecer dessa exata maneira. Observam-se os efeitos e cada pessoa, a sua própria maneira, deduz um princípio para a criação individual sem observar as causas. O processo é dedutivo, no sentido aristotélico, utilizando uma abordagem do tipo “top-down” [2] . No entanto, o que se busca é o sentido oposto: o que causa o comportamento criativo – em outras palavras, quais e como os componentes semânticos e o universo cognitivo de cada indivíduo contribuem para o pensamento…

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SEUS JOGOS Celso Antunes Capítulo 01 – O Que É Inteligência Inteligência é a capacidade de entender, compreender e conhecer e ir mais além, sendo também a capacidade de adaptação, de convivência. É constituída de um potencial biopsicológico. Como em nós, seres humanos, ela inteligência é elevada, nós nos tornamos criativos e então é facilitada a descoberta de resolução de problemas, a criação de novos objetos…

TEORIA DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS DE HOWARD GARDNER: UMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA RESUMO O presente artigo teve como intuito apresentar a perspectiva pedagógica da Teoria das Múltiplas Inteligências de Howard Gardner e discorrer sobre o processo de Aprendizagem no contexto escolar. A teoria pontua que a inteligência é considerada a capacidade que o sujeito possui de resolver problemas e elaborar estratégias, podendo ser dividida em oito tipos: musical, linguística, lógico-matemática,…