Campo Das Competencias E Tipos De Inteligencias Humanas

INTRODUÇÃO Denomina-se inteligências múltiplas a teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência. Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a teoria…

A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NA PRÁTICA DA ATIVIDADE SECRETARIAL Juliana Di Lorenzo Morais Especialização em Docência no Ensino Superior pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM judilorenzo2@hotmail.com Evanize Visigalli Mestre em Educação (Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP evanize@univap.com RESUMO Este…

traz consigo série de inseguranças que não são solucionadas pelo cargo, mas que, por vezes, aumentam em função do cargo 2.3 – Proatividade e Competência Profissional CHA Conhecimento – cursos, treinamentos, palestras e leitura dirigida, vivência na função Habilidade – saber utilizar o conhecimento para seu melhor rendimento Atitude Pilares da Competência Assumir Responsabilidades Tomar Iniciativa Fatores Essenciais Noção de incidente – situações que exigem adaptação rápida e de boa…

Inteligências Múltiplas: As possibilidades de atuação do Pedagogo como agente estimulador do desenvolvimento das IM em alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. RESUMO A presente pesquisa teve como finalidade refletir as possibilidades de atuação do Pedagogo como agente estimulador do desenvolvimento das Múltiplas Inteligências em alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa é descritiva, de corte transversal, de natureza qualitativa, com dados colhidos no campo.

motivação do comportamento, elaborou a teoria de campo, que se baseia em duas suposições fundamentais. a) o comportamento humano é derivado da totalidade de fatos coexistentes; b) esses fatos coexistentes têm o caráter de um campo dinâmico, no qual cada parte do campo depende de uma inter-relação com as demais outras partes. O comportamento humano não depende somente do passado, ou do futuro, mas do campo dinâmico atual e presente. Esse campo dinâmico é "o espaço de vida que…

DÉBORA CAETANO TONACO COMPETÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR Uberlândia - 2004 COMPETÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR Atualmente, viver em comunidade é motivo de preocupação de muitos estudiosos e educadores, tendo em vista as grandes transformações que o mundo vem sofrendo. Estamos vivendo em uma revolução social onde os costumes têm mudado de forma extremamente rápida, ampliando fenômenos sociais que envolvem a sociedade nas emoções…

plateia, público, bando, equipe e etc também são utilizadas para se referir a um bando. Até mesmo uma fila por exemplo pode-se denominar um grupo, mesmo não havendo interações entre as pessoas. Já um grupo social é uma forma básica de associação humana que tem entre sí determinados papeis em busca de um objetivo ou interações em prol de uma causa. A finalidade do grupo ou seu objetivo é algo fundamental e é o que define os papeis internos dos membros do grupo. Ou seja, as funções que…

ANTONIO WAGNER DE VASCONCELLOS A INFLUÊNCIA DAS DIVERSAS INTELIGÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Ubá/MG 2006 ANTONIO WAGNER DE VASCONCELLOS A INFLUÊNCIA DAS DIVERSAS INTELIGÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Letras da Universidade Presidente Antônio Carlos – Campus II – Ubá – Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do grau de licenciado em Letras

FAPI – FACULDADE DE PINHAIS VÂNIA BAPTISTA CEPELLOS CLEMENTINO INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PINHAIS – PR 2010 VÂNIA BAPTISTA CEPELLOS CLEMENTINO INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia

Importância da Inteligência Emocional na Atuação de um Líder Fernanda Campos Junqueira fernandajunqueirajf@gmail.com UGB Elisama de Souza Aguiar Couto elisama@irmaos.com UGB Marlon Kenupp da Silva Pereira marlonkenupp@ig.com.br UGB Resumo:O objetivo geral deste artigo é estudar a importância da inteligência emocional no contexto organizacional, observando como os gestores lidam com suas próprias emoções e com as emoções de sua equipe. Acredita-se que a inteligência…