Caminho Nada Suave Da Docência

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial integralização do Curso. Orientadora: Analise de…

movimentos: a) os processos de (re) significação, de (re) leitura ou de (re) interpretação do conjunto normativo e legal por parte de professores, diretores e coordenadores de escolas públicas; b) as formas de apreensão destes sobre o exercício da docência e da gestão, considerando-se os contextos nos quais são formados e exercem sua profissão. Dessa forma, partiu-se do pressuposto que, nesse espaço, as relações de trabalho são constituídas por um tripé: a) o conjunto legal e…

filosofia, ciências e letras da universidade católica de Petrópolis. Foi premiado por duas vezes pelo Instituto Brasileiro de Filosofia. Com “o valor ontológico dos primeiros princípios” e “Atitude filosófica segundo Bergson”, teses de doutorado e livre docência na antiga faculdade de filosofia. Outras teses por ele defendidas: “O pensamento realista e os primeiros princípios”, “Fundamentos da metafísica moderna”, “Prolegômenos ao estudo das relações entre ciência e metafísica” e “O…

filosofia, ciências e letras da universidade católica de Petrópolis. Foi premiado por duas vezes pelo Instituto Brasileiro de Filosofia. Com “o valor ontológico dos primeiros princípios” e “Atitude filosófica segundo Bergson”, teses de doutorado e livre docência na antiga faculdade de filosofia. Outras teses por ele defendidas: “O pensamento realista e os primeiros princípios”, “Fundamentos da metafísica moderna”, “Prolegômenos ao estudo das relações entre ciência e metafísica” e “O…

1 A importância do cotidiano na docência de Sociologia no Ensino Médio. Mariana Carolina Betiol1 “Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que, historicamente, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar. Foi assim, socialmente aprendendo, que ao longo dos tempos mulheres e homens perceberam que era possível – depois, preciso – trabalhar maneiras, caminhos, métodos de ensinar.” (FREIRE, 2000) Resumo Este artigo pretende refletir a Sociologia…

defender. Eu acho, ele ia somente levantar os ombros num gesto resignado, pois ele definitivamente não era um guerreiro. OS PERIGOSOS: Infelizmente existem “os perigosos”. Pessoas que não tem bases científicas, que não sabem nada sobre fisiologia e anatomia, não conhecem os caminhos linfáticos e não imaginam quão frágeis são os capilares linfáticos. Pessoas que não somente praticam, mas ensinam outros, os quais conseqüentemente se tornam também perigosos. Perigosos para as suas clientes…

Cícero. Torna-se maniqueu. Provável nascimento de Adeodato, seu filho. 374 20 Regressa a Tagaste como professor de Gramática 376 22 Morte de um amigo íntimo Agostinho retorna a Cartago, com professor. 383 29 Foge para Roma, onde continua a docência. 385 31 Vence um concurso público e se torna orador oficial da corte e preceptor dos filhos do Imperador, transferindo-se para Milão. 386 32 Converte-se à fé católica. Passa alguns meses em Cassicíaco. 387 33 Noite de Páscoa…

(homem) deve ser ouvido e participar dos processos culturais, sociais, políticos e econômicos, a escola e a sociedade deve considerar os cidadãos como autores sociais e sujeitos de direitos, devemos assegurar a eles uma educação de qualidade, educação nada mais é do que um processo de ensinar e aprender. Ao entrevistarmos a professora Alessandra Branco, observada durante o Estágio Supervisionado, a concepção de ensino que ela adota parte de pressupostos construtivistas que consideram o…

Rodrigues. 6 Siga-nos em facebook.com/psicologia.pt www.psicologia.pt ISSN 1646-6977 Documento produzido em 27.09.2015 Silva, R. C. (2000). O professor, seus saberes e suas crenças. In: M.R. Guarnieri (org.). Aprendendo a ensinar: o caminho nada suave da docência. Campinas: Autores Associados. Karen Cristine Teixeira, Adriano Schlösser e Gabriela Rodrigues. 7 Siga-nos em facebook.com/psicologia.pt

acupunturistas, esclarecendo o âmbito do Rol de Atividades do biomédico acupunturista. Analisar e sugerir alterações e atualizações nas Resoluções e decisões que possam impactar a especialidade da Acupuntura na Biomedicina. Auxiliar a Comissão de Ensino e Docência na análise dos currículos enviados para a inclusão de habilitação em Acupuntura. Representar a área em oficinas de trabalho do Ministerio da Saúde Participar dos processos de discussão do Ato Médico, firmando os direitos…