Caminho Nada Suave Da Docência

Rosieri Barcelos Rheinheimer Canela/RS 2010/04 Mestre e aquele que conduz o aprendiz através de todas as etapas que levam ao saber. Etapas que ele percorreu antes. A docência não é um esforço mais ou menos impessoal de transportar uma certa quantidade de conhecimentos da inteligência de um para a inteligência de outrem. A docência é um gesto humano, marcadamente pessoal, pelo qual o mesmo procura conduzir aqueles que o acompanham à mesma visão da realidade e ao mesmo encontro com…

como certos ou como integrantes da sociedade perfeita. Aprendo a respeitar o outro como nos mesmos desejaríamos ser respeitados e direcionando este apanhado de informações para nossa futura atuação como educadores. Traçando assim novos caminhos, mais suaves, gentios e generosos a toda a sociedade sem distinguir e impor o que seria certo ou errado, já que somos integrantes de uma diversidade cultural, seria egoísmo generalizar uma resposta somente como correta, já que pensamos e…

usada na época uma cartilha com o nome Caminho Suave, Compartilhamos varias histórias que nos encantava, os sentimentos e emoções no processo de alfabetização. ESTAR ALFABETIZADO É... Estar alfabetizado é ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos, é descobrir as facetas do processo de aprendizagem inicial é descobrir a língua escrita e é sem duvida o caminho para a superação dos…

a terra quando criança. Pude perceber então que, através deste e outros exercícios que desenvolvemos durante as aulas, para alcançarmos um aprendizado onde os conceitos são realmente aprendidos e não apenas “decorados”, é preciso que percorramos caminhos que passem por : emoções, sensações, relações e abstrações. Em Campinas, eu tinha outras brincadeiras, empinava pipas, jogava bolinha de gude, brincava na rua com minhas amigas: “mamãe da rua”, “passa cavalheiro”, “amarelinha”, “soldado , ladrão

que minha luta não é em vão. A turma D, pelas trocas significativas de experiências e pela alegria constante. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1 1 MEUS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES; MARCAS QUE FICARAM 2 2 MAGISTÉRIO, O DESPERTAR PARA A DOCÊNCIA 9 3 A EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL; DO SONHO À REALIDADE 14 3­1 ENTRE A REALIDADE DA PRÁTICA E AS METODOLOGIAS DE ENSINO. ................15 3­2 A JUNÇÃO ENTRE PRÁTICA, TEORIA E REFLEXÃO................................................

Prática de Ensino – Introdução à Docência CONTEXTUALIZAÇÃO DA PRÁTICA DE ENSINO 1. Contextualização da Prática de Ensino no Curso De início, é importante que você entenda como se dará a articulação entre as atividades relacionadas à prática de ensino no curso. A prática de ensino será desenvolvida em seis semestres, com atividades distribuídas por estes semestres. Naturalmente deve haver uma articulação entre elas, perpassando todo o curso. As atividades relacionadas à prática de…

dividido em duas unidades, abrangendo as profissões da nossa área. Na primeira parte, trata de: O trabalho docente – O graduando pode exercer sua profissão na área da docência, sendo professor no ensino básico em Língua Portuguesa e/ou Língua Estrangeira (Inglesa ou Espanhola). O grande foco do curso de Letras é a docência e, por isso, o livro-texto possui mais capítulo voltado ao trabalho docente, havendo necessidade de discorrer sobre o papel da educação, do professor e de…

ou recuperar os vigores Produtos médico-farmacêuticos Esses produtos refletem o desejo constante da humanidade em encontrar a cura ou a prevenção definitiva de inúmeras enfermidades. O conjunto desses produtos era conhecido como a “terapia suave do rádio”, pois não teria efeitos colaterais (Frame, 1989). Nos anos 1920, foram muito comuns propagandas de compressas e almofadas radioativas (Figura 3) destinadas ao tratamento de artrite, QUÍMICA NOVA NA ESCOLA Figura 3:…

avançarmos no tema a ser discutido no presente trabalho, antes, faz-se mister expor o problema central da filosofia agostiniana, que em síntese expressa: “Deum et animam scire cupio. Nihilne plus? Nihil omnino.” Quero saber de Deus e da alma. Nada mais? Nada mais em absoluto. Portanto, os temas centrais da filosofia de Santo Agostinho são DEUS e ALMA. Destes temas nasce a denominada tríplice contribuição filosófica agostiniana; a metafísica (Deus no centro da especulação); a filosofia do…

saberes e por serem essência em minha pesquisa. Agradecimentos AWO NBE O, AWO NBE O... ARA NBE O, ARA NBE O 1. De terras africanas sorvi a força de um deus bravo e guerreiro que alimenta minha alma inquieta e incansável por aprender. Re-compor caminhos, cravar experiências na memória e diluir-me como se meu mundo fora mais que eu, mais do que pensava, mais de onde eu imaginava chegar. A imprecisão que a emoção traz ao meu escrever talvez faça com que eu cometa alguma injustiça, mas…