Calcule P Mmc Entre A 42 E 60

2.000 +1.000 M= $ 3.000 2,000 x 0,50 1.000 2) Calcule a taxa de Juros auferida (no período) por um investidor em cada uma das situações seguintes: Montante ($) Capital ($) Prazo a) 10.000,00 b) 15.000,00 c) 7.200,00 d) 3.300,00, e) 2.420,00 f) 4.002,00 8.000,00 13.500,00 6.800,00 3.200,00 2.400,00 4.000,00 1 ano 1 semestre 1 trimestre 1 bimestre 1 mês 1 dia I = (M/C)-1 I= (10.000/8.000) - 1 I = (%) 25% a.a. 3) Calcule a taxa de juros (no período) paga por um tomador…

valores-verdade de uma expressão composta em termos dos valores-verdade das subexpressões e variáveis que a compõem. Na tabela abaixo, encontra-se todos os valores lógicos possíveis de uma proposição composta correspondente das proposições simples abaixo: p: Claudio é estudioso. q: Ele passará no concurso. TEOREMA DO NÚMERO DE LINHA DA TABELA-VERDADE A tabela-verdade lista todas as possíveis combinações de valores-verdade V e F para as variáveis envolvidas na expressão cujo valor…

iguais quando possuem os mesmos elementos. 9. Conjunto das partes de um conjunto ( P(A) Chama-se conjunto das partes de A, e indica-se por P(A), ao conjunto formado por todos os subconjuntos de A. Observações: • P(A) é um conjunto cujos elementos são, também, conjuntos • A ( P(A), (A. • ( ( P(A), (A. • X ( A ( X ( P(A). Número de elementos do conjunto das partes do conjunto A ( n[P(A)]. Observação: n(A) significa o número de elementos do…

N b) 0 ? Z c) -7 ? N d) +7 ? Z e) 36 ? N f) 36 ? Z 4. Um conjunto que tem somente um elemento chama-se conjunto unitário. Um conjunto que não tem elementos chama-se conjunto vazio. Verifique se é unitários ou vazio cada um dos conjuntos abaixo: a) P={aZl -1<a<1} b) Q={-100} c) R={bZl -10<b<-8} d) S={xNlx<0} Gabarito: 1. -4 2. R$77,00 saldo negativo 3. a) b) c) d) e) f) 4. a) unitário b) unitário c) unitário d) vazio Expressões Numéricas As…

Números Irracionais ( I ):  7  I =  5 ,− 3 , e, π , Φ,−3 2 , ,... 2   Aplicação: Em alguns casos temos números com decimais infinitos os quais não possuem período. P d ____________________________________ Exemplo: π = Curso de Matemática Básica Professor: FLÁVIO LUIZ ROSSINI 2 Onde: P é o perímetro da circunferência; d é o diâmetro da circunferência. Conjunto dos Números Reais ( R ): 7  1 51 π  R = 1,−4, , 10 , , e, ,... 3 6 2  …

de combustível e) 153 litros de combustível 3. Jose é João fizeram uma viagem de férias . José guiou 694 quilômetros e João guiou 245 quilômetros a mais que José. Quantos quilômetros guiaram os dois? a) 1384. b) 1576. c) 1633. d) 1893. e) 1921. 4. Calcule o valor da expressão numérica: 75 – (21 – 8 + 18) -19 + 4 Em seguida, assinale a alternativa CORRETA. a) 18 b) 29 c) 32 d) 44 e) 50 5. Na divisão de n por d, o quociente é igual a 8 e o resto é igual a 1. Se n - d = 85, então n é igual…

resolução dos exercícios contidos nessas páginas devem ser resolvidos; 9) De tempos em tempos faça uma breve revisão dos temas abordados anteriormente; 10) Contacte o regente ou assistente do módulo sempre que precisar. Bibliografia [1] K. Sydsaeter, P. Hammond (com a colaboração de M. Alves), Matemática Essencial para Análise Económica - Parte I, Moçambique Editora, Maputo, 2004. [2] S. Tan, Matemática Aplicada, Pioneira Thomson Learning, São Paulo, 2001. [3] I. Alvarinho et…

.. 4 ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES............................................................. 5 OPERAÇÕES FINANCEIRAS................................................................................ 7 GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS (G. I. P)............................ 8 REGRA DE TRÊS.................................................................................................. 10 REGRA DE TRÊS SIMPLES................................................................................

Atividades de Aprendizagem...................................................... Aula 8 – Adição e subtração de frações com denominadores diferentes...... 8.1 Adição e subtração de frações com denominadores diferentes: Usando Mínimo múltiplo comum (MMC)...... 8.2 Adicionando e subtraindo frações com denominadores diferentes usando um método alternativo................... Resumo.....................................................................................…

sorvete de creme e 60 gostam dos dois sabores. Quantos não gostam de nenhum dos dois sabores? Resolução: Primeiramente, vamos indicar quem serão nossos conjuntos: U={total de alunos}=100; B={alunos que gostam de sorvete de creme}=70 A={alunos que gostam de sorvete de chocolate}= 80 ={alunos que gostam de ambos}=60; Olho na dica: Vamos começar pela interseção e representar no diagrama de Venn-Euller. Observe que iniciamos pela interseção, no caso, 60 alunos.…