Calcule A Quantia Gasta Q Quando L For Igual A 1000 E I

horas por minutos. 6x=10 x= 5x + x= 10 • 5 300 * 60 minutos = minutos que é equivalente a 1 hora e 40 minutos. 3 3 ======================================================================= 2. Recebi uma quantia e gastei 3/7 da mesma. Sabendo que me restam R$ 6000,00, qual foi a quantia que recebi? SOLUÇÃO Vamos representar a mesada por W. W= Mesada 4 Exercícios: Matemática - Resolvidos 3 3 3 da mesada, ou seja de W, que representamos da seguinte maneira: W. 7 7 7 3 4 • W para W

Numa fábrica, 5 máquinas, de igual capacidade de produção, levam 5 dias para produzir 5 peças, se operarem 5 horas por dia. Quantas peças seriam produzidas por 10 máquinas iguais às primeiras, trabalhando 10 horas por dia, durante 10 dias? a. 10 b. 15 c. 20 d. 25 e. 40 em 12h — trabalho concluído! 1 1 1 ⎛ 1 1⎞ 12 ⋅ ⎜ + ⎟ =1 ⇒ + = ⇒ ⎝ 20 x ⎠ 20 x 12 3 Caderno ⇒ de Questões - Professor Joselias 1 1 1 1 5−3 1 2 = − ⇒ = ⇒ = ⇒ x 60 x 60 x 12 20 ↓ 36 galinhas I 32 galinhas — — 22d x R — —

90 10 10 20 30 45 50 60 70 80 90 100 01. Calcule o valor de cada uma das seguintes expressões numéricas: a) 31 + (- 40) : (+ 2) = b) – 10 – 20 : (+ 4) = c) (+ 30) : (- 6) + (- 18) : (+ 3) = d) (- 91) : 7 + 15 = e) 7 : (- 7) + 2 . (- 6) + 11 = f) (- 36) : (- 4) + 3 . (- 3) = g) 35 – 6 . (+ 6) + (+ 54) : (- 6) = h) 81 : (- 9) – 3 . (- 3) + (- 9) = i) 2 + (- 75) : (- 5) – 4 . (-1) = j) 46 : (- 23) + 7 – 4 . (+ 2) = l) 8 . (- 11) + 200 : (+ 2) – 12 = m) 63 – 84 :…

Capítulo 1 – Funções Reais de Variável Real Exercícios Propostos Matemática Curso de Contabilidade e Administração Matemática I Curso de Comércio Internacional Coordenador: Professor Doutor António Carvalho Pedrosa Colaboradores: Doutora Ana Paula Lopes, Mestre Cristina Torres, Dr. João Fonseca, Mestre José Manuel Azevedo, Eng.ª Maria Helena Loureiro, Mestre Maria de Lurdes Babo, Doutora Patrícia Ramos 2013/2014 ISCAP Matemática Exercícios adaptados…

90 10 10 20 30 45 50 60 70 80 90 100 01. Calcule o valor de cada uma das seguintes expressões numéricas: a) 31 + (- 40) : (+ 2) = b) – 10 – 20 : (+ 4) = c) (+ 30) : (- 6) + (- 18) : (+ 3) = d) (- 91) : 7 + 15 = e) 7 : (- 7) + 2 . (- 6) + 11 = f) (- 36) : (- 4) + 3 . (- 3) = g) 35 – 6 . (+ 6) + (+ 54) : (- 6) = h) 81 : (- 9) – 3 . (- 3) + (- 9) = i) 2 + (- 75) : (- 5) – 4 . (-1) = j) 46 : (- 23) + 7 – 4 . (+ 2) = l) 8 . (- 11) + 200 : (+ 2) – 12 = m) 63 – 84 :…

isto é: 1, 3, 5, 7, 9,... 1.2- NÚMEROS INTEIROS Estudaremos no ensino fundamental que os números inteiros são: ...,-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,... 1.2.1- PROPRIEDADES E OPERAÇÕES DOS NÚMEROS INTEIROS Se a, b e c são números inteiros, então: I- a+b = b+a e ab = ba Dizemos então que a soma e o produto são operações comutativas. II- a+(b+c) = (a+b)+c e a.(bc) = (ab).c Dizemos então que a soma e o produto são operações associativas. III- a(b+c) = ab + ac Dizemos então que o…

18. M.M.C (480 , 18) = 1440. 1440/480 = 3. Cada aluno deverá receber 3 cadernos. 1440/18 = 80. A escola receberá 80 pacotes. Resposta: 80 05. (UNICAMP-SP) Uma sala retangular medindo 3m por 4,25m deve ser ladrilhada com ladrilhos quadrados iguais. Supondo que não haja espaço entre ladrilhos vizinhos, pergunta-se: a) Qual deve ser a dimensão máxima, em centímetros, de cada um desses ladrilhos para que a sala possa ser ladrilhada sem cortar nenhum ladrilho? b) Quantos desses…

NOVO ENEM (I) •Conhecimentos numéricos:operações em conjuntos numéricos (naturais, inteiros,racionais e reais), desigualdades, divisibilidade, fatoração, razões e proporções,porcentagem e juros, relações de dependência entre grandezas, sequências e progressões,princípios de contagem. CONJUNTOS NUMÉRICOS 1. Noção de conjunto ............................................................................................................. 1 2. Conjunto dos números naturais .......................

vazio e representado por φ . Com o mesmo raciocínio, e opostamente ao conjunto vazio, define-se o conjunto ao qual pertencem todos os elementos, denominado conjunto universo, representado pelo símbolo U. Assim é que, pode-se escrever como exemplos: i= { x; x ≠ x} e U = {x; x = x}. Subconjunto Se todo elemento de um conjunto A também pertence a um conjunto B, então dizemos que A é subconjunto de B e indicamos isto por A d B. Notas: a) todo conjunto numérico é subconjunto de si próprio. ( A d A

. . . co 1.3 Leis das opera¸˜es com conjuntos . . . . . co 1.4 Alguns conjuntos especiais . . . . . . . . . 1.4.1 Conjunto dos n´meros naturais N u 1.4.2 Conjunto dos n´meros inteiros Z . u 1.4.3 Conjunto dos n´meros racionais Q u 1.4.4 Conjunto dos n´meros irracionais I u 1.4.5 Conjunto dos N´meros Reais R . . u 1.5 Intervalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6 Plano cartesiano . . . . . . . . . . . . . . 1.7 Produto cartesiano . . . . . . . . . . . . . 1.8 Rela¸˜o . . . . . . . . . . . .