Brinquedoteca Nas Escolas Municipais

.............................................................03 2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................04 3. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................04 4. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................04 5. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIIVIDADES DE ESTÁGIO......04 5.1. CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO...............

BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE INTERAÇÃO E INTERVENÇAO PEDAGÓGICA/2013 Brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança. Ela brinca e desenha na rua, em casa, na escola. Pela brincadeira e pelo desenho , ela fala, pensa, elabora sentidos para o mundo, para as coisas, para as relações. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são elaboradas, revividas, compreendidas. Brincando de casinha, de médico, de escolinha, de roda,

análise dos documentos da escola e da prática pedagógica do/a professor/a. Análise dos documentos da escola: Educação Infantil 1 - CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR É importante o Pedagogo conhecer a Instituição de Ensino onde vai atuar, para desenvolver um trabalho de interação de acordo com o regimento interno e o meio social onde está inserido. Fazer parte da comunidade escolar é assumir um compromisso de responsabilidade e postura diante de tantos problemas que a escola…

Educação Infantil. Analisaremos os dados recolhidos em pesquisa de campo e faremos a comparação dos mesmos com os aspectos legais e documentos que regem nossas escolas, assim mostraremos de forma crítica a condição atual da oferta e qualidade do ensino. Em anexo segue-se pesquisa de campo realizada no Municipio de Andradas, na Escola Municipal dos Gonçalves, Bairro Garibaldi, zona rural. Sendo importante este conhecimento a respeito da realidade que iremos enfrentar, enquanto…

aumenta, a angustia cresce. Quando se tem uma brinquedoteca nesse ambiente, a criança passa ter o seu maior direito respeitado, ou seja, o direito de brincar, pois quando brinca ela lida com o faz-de-conta e se fortalece, tornando mais simples a sua recuperação, entendendo até mesmo que o sofrimento é momentâneo. Tendo em vista essa situação, propusemos, com este trabalho, mostrar o quanto se faz importante a instalação de brinquedotecas em ambientes hospitalares,…

percepção dos indivíduos, dentro elas a visão sociopolítica, pela qual a coleta, transporte, o condicionamento, o tratamento e a eliminação dos resíduos sólidos são considerados limpeza pública, portanto, uma atribuição que cabe ao poder público municipal. Para o individuo, lixo não é um problema, sobretudo porque se acredita que a sociedade já encontrou a solução devida para mesmo. Sua preocupação acaba no momento em que caminhões coletos passa recolhendo o lixo de sua casa. Observa-se,…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA - LICENCIATURA BRINQUEDOTECA Trabalho de Pedagogia, licenciatura apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação e Seminário quatro. Orientador: Professor: Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco e Rosely

dentre os quais se inclui o legislativo. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –LDB(Brasil,1996), a educação infantil passa a ser parte educação básica, constituindo sua primeira etapa. Ela deve ser oferecida em creches e pré-escolas, com a finalidade de promover o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade. Esta mesma lei defende o pluralismo das idéias e das concepções pedagógicas, a fim de garantir excelência na educação. Consoante a LDB, as…

a descobrir o mundo à sua volta, desenvolvendo sua capacidade mental e corporal. No municipio onde moramos existe apenas uma creche pré-escola, onde atende crianças de 2 a 5 anos de idade, a qual tem buscado trabalhar da melhor forma possivel seus educadores são preparados continuamente com cursos oferecidos pela prefeitura municipal, sua estrutura fisica (predio) e muito boa e adaptada para atender alunos com necessidades especiais, porém ao observar a instituição pode se…

descobrir o mundo à sua volta, desenvolvendo sua capacidade mental e corporal. O ponto de partida para esse trabalho foi a a creche pré-escola CMEI Maria Orlande Simonetti, que atende crianças de 2 a 5 anos de idade, a qual tem buscado trabalhar da melhor forma possível seus educadores que são preparados continuamente com cursos oferecidos pela prefeitura municipal, sua estrutura física é muito boa e adaptada para atender alunos com necessidades especiais, os móveis possuem bom estado…