Brinquedos Para Crianças Na Faixa Etaria De 6 A 10 Anos

..................................10 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................13 INTRODUÇÃO Este trabalho é um relatório de estágio do curso de pedagogia à distância da faculdade Estácio de Sá. O estágio foi realizado na Creche Municipal Waldir Savluchinske, no ano de 2011, na turma do berçário, onde estão matriculadas 15 crianças, da faixa etária de 0 a 1 ano e 6 meses. No capítulo I…

DIDÁTICOS-------------------------------------------------------------------06 D DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO ----------------------------------------------07 DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO------------------------------------------------- 08 CONCLUSÃO 09 AUTO - AVALIAÇÃO 10 INTRODUÇÃO A minha expectativa ao realizar esse estágio, foi de aumentar o meu conhecimento para contribuir com o meu aprendizado, pois o estágio é um momento…

desenvolvimento positivo para as crianças. Vimos que através da Educadora e Artista Luise Weiss veio a implantar objetos como: sucatas, madeiras, tintas pilha, cordas, pregos, jornais, plásticos etc, para que as crianças usassem a sua imaginação na construção de um brinquedo ou jogo, para que pudessem desenvolver a sua criatividade intelectual na evolução. A Educação Física não é só exercício físico, e sim o desenvolvimento intelectual em que a criança possa…

Brasil 4. O Espaço Físico Das Creches Na Perspectiva Legal 5. A Pesquisa De Campo 5.1 Procedimentos Metodológicos 5.2 Os Espaços Da Creche Nº 1 5.3 Os Espaços Físicos Da Creche Nº 2 5.4 Os Espaços Da Creche Nº 3 5.5 Os Espaços Da Creche Nº 4 6. Considerações Finais 7. Referências CARVALHO, Adriana Fernandes Perez; RUBIATO, Karina Cássia da Silva. A perspectiva educativa do espaço físico das creches. 2012. 84 f. Monografia (apresentada ao final do curso de graduação em…

durante toda realização do curso,em especial de minha filha que apesar de pouca idade, sempre entendeu a minha ausência, em função de estar buscando realizar um sonho. Dedico também á todos meus alunos que ao longo destes anos tive a oportunidade de trabalhar, e de muito acrescentar em minha experiência. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente à Deus. Agradeço aos meus familiares, amigos e colegas. Agradeço a minha tutora de sala Isabel, uma…

período Jennifer Ingrid Tomé 31591 MLI – 3º período Itajubá 2015 1. Sujeitos: 1.1. Nome: Nathan Idade: 6 anos Sexo: masculino Escolaridade: 1º ano 1.2. Nome: João Pedro Idade: 7 anos Sexo: Masculino Escolaridade: 2º ano 1.3 Nome: João Eduardo Idade: 8 anos Sexo: Masculino Escolaridade: 3º ano 2. Local da Pesquisa Sujeitos 1 e 2: residências das crianças. Sujeito 3: residência da criança. O jogo foi aplicado por Adriani e Jennifer, que anotaram os resultados obtidos e repassaram…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CAMILLA DE OLIVEIRA RU: 1010312 TURMA: 2013/10 FABIANA APARECIDA PADOVANI RU: 1048702 TURMA: 2014/03 RAFAELA DO CARMO SERRA RU: 1048068 TURMA: 2014/03 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS SUMARÉ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CAMILLA DE OLIVEIRA RU: 1010312 TURMA: 2013/10 FABIANA APARECIDA PADOVANI RU: 1048702 TURMA: 2014/03 RAFAELA DO CARMO SERRA…

precoce das crianças contribui e muito para o seu aprendizado futuro. Desenvolve suas capacidades motoras, afetivas e de relacionamento social. Outra concepção é o desenvolvimento da autonomia, considerando no processo de aprendizagem que a criança tem interesses e desejos próprios e que é um ser capaz de interferir no meio em que vive. Entendemos a função do brincar no processo educativo e oferecemos um espaço de interação e aprendizagens, ampliando o conhecimento da criança por meio de

Alegrete Tutor(a) Presencial: XXXXXXXXXXXXXXXXX Tutor(a) a Distância: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1.TEMA: Tempo Feliz. 2. PROBLEMA: Sabendo-se que o brinquedo é tão importante na felicidade das crianças, pois quando brinca a mesma está aprendendo. De que forma proporcionar esta alegria para nossas crianças se não possuímos brinquedos adequados e nem suficientes e um espaço apropriado para isso em nossa escola? 3.OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral • promover a aprendizagem e…

desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes, descubra sua personalidade, aprenda a viver em sociedade e preparar-se pra as funções que assumirá na idade adulta. Piaget (1976) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são apenas formas de entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem…