Brincar Um Caminho Prazeroso Para Aprendê Lo

Sumário 1- O que é o Lúdico? 1.1- O Lúdico para Piaget 2- A relevância do Lúdico 1. O Jogo e a Brincadeira 3- O Lúdico e a Construção do Conhecimento 4- Desenvolvimento e Aprendizagem da criança 4.1. A criança e o Brincar 5- A atuação do Educador Introdução Vivemos em tempos em que diversão, lazer, entretenimento apresentam-se como condições muito perquiridas pela sociedade. E por torna-se a dimensão lúdica alvo de tantas atenções e desejos

precisa desenvolver o seu cognitivo, pois através do brincar ela começa a se preparar para o seu crescimento. Hoje, não há mais espaço para as crianças brincarem, pois a maioria das escolas preocupam-se apenas com o estudar, com o ensinar e, às vezes, quando as crianças têm oportunidades de preencher o seu tempo, seja em casa ou na escola, brincam sozinhas, sem desenvolver o trabalho da socialização. Espera-se que a criança possa brincar, se divertir, sem se deparar com essa vida…

luz algumas considerações acerca da jogos/brincadeira e do desenho da criança até seis anos de idade. A partir Winnicott e outros teóricos, buscou-se direcionar que o brincar e o desenhar são uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento. A maneira como uma criança brinca ou desenha, reflete sua forma de pensar e sentir. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e autonomia. Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades…

atividades lúdicas, de forma geral, como elementos culturais que melhor representam a particularidade da infância por serem as principais atividades propulsoras do desenvolvimento da criança. Acreditamos que, ao brincar, a criança se apropria de vários conteúdos, mas, sobretudo, aprende sobre a dimensão humana. Finalmente apresentamos algumas reflexões a respeito de temas transversais e seu uso dentro de uma proposta metodológica e nossas conclusões sobre as implantações dessas…

realidade. Do ponto de vista histórico, a conceituação do jogo como ação e feita a partir da imagem de criança presente no cotidiano de uma determinada época. O lugar que a criança ocupa em um contexto social permite compreender melhor o seu brincar. Os termos criança e infância podem ser identificados como sinônimos, porem existem algumas diferenças que precisam ser analisadas. A palavra criança do ponto de vista etimológico e de origem latina – creator – creatoris – cuja…

regionais, sócio-culturais e sua própria estrutura gramatical bem elaborada. Para um melhor entendimento sobre a Língua Brasileira de Sinais, é necessário conhecer a importância da língua materna, ou L1. A língua materna é aquela que o sujeito aprende em contato com o meio social. É a primeira língua a que o sujeito tem acesso, ou seja, no caso de ouvintes brasileiros o português, para os surdos, a Libras. A aquisição dessa língua materna denominada pelos linguistas de L1 é fundamental…

como eles aprendem, e muito mais fácil e marcante, pois dessa forma eles aprendem aquilo que ele se interessa, no momento em que estão necessitando aprender. Eles pesquisam, e os professores apenas os orientam, sem que haja necessidade de pressioná-los (como acontece no Brasil). Isso nada mais é do que o construtivismo em prática, um sonho de qualquer educador que gosta do que faz. “... As crianças que sabem ensinam as crianças que não sabem. Isso não é exceção. É rotina do dia a dia.…

contatos com as linguagens da arte, portanto cabe a nos professores valorizar os conhecimentos e a criatividade que elas explorarem, pesquisarem e criarem coisas novas. O que realmente importa a elas e o brincar aprendendo, estar envolvidos com o lúdico e com a possibilidade de sonhar, pois assim ela aprende a ser mais realizada e feliz. ETAPA 2 A IMPORTÂNCIA DE CONTEMPLAR AS PRÁTICAS ARTÍSTICAS EXPRESSIVAS E RECREATIVAS NO ESPAÇO ESCOLAR A importânciaem se trabalha…

primeiros anos de vida mostra que ao brincar a criança desenvolve a inteligência, aprende prazerosamente e progressivamente a representar simbolicamente sua realidade, deixa, em parte, o egocentrismo que a impede de ver o outro como diferente dela, aprende a conviver. O lúdico “não está nas coisas, nos brinquedos ou nas técnicas, mas nas crianças, ou melhor, dizendo, no homem que as imagina, organiza e constrói” (OLIVEIRA, 2000, p.10). Criar condições para o brincar está sendo…

____________________________________ Prof. Sandra R. M. Leite Universidade Estadual de Londrina ____________________________________ Prof. Anilde T. T. da Silva Universidade Estadual de Londrina Londrina, _____de ___________de _____. A DEUS, por ter me guiado e mostrado o caminho, por me sustentar nos momentos dificeis. AGRADECIMENTO Agradeço a minha orientadora não só pela constante orientação neste trabalho, mas sobretudo pela paciencia e interesse em ajudar. A minha familia que…