Brincar Para Piaget

Introdução Pressupostos teóricos do brincar O brincar, segundo o Referencial Curricular Nacional (MEC/SEC, 1998) é umas das principais atividades para o desenvolvimento da identidade e da autonomia de crianças na educação infantil. Neste ato, a criança, além de interagir e se comunicar com um parceiro, desenvolve capacidades importantes como a atenção, a imitação, a imaginação e a memória. Na brincadeira, a criança amadurece a capacidade de socialização, na medida em que interage com os

3 Professoras: Ana Sofia Medida e Rita Perestrello Data de Entrega: 25 – 02 -2015 Introdução 3 Material necessário 4 Modo de Construção 5 Importância do jogo e do brincar 6 Objetivos do jogo 8 Idade a que se destina Error: Reference source not found Influência de Erikson, Freud e Piaget Error: Reference source not found Anexos Error: Reference source not found Conclusão Error: Reference source not found Introdução No âmbito das…

FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Especialização Educação Física Escolar GIDALVA DA CONCEIÇÃO SANTOS A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aracaju FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PEDAGOGIA A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elizabeth Meireles Alves Santo Antônio do Descoberto - GO DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a Deus, por dar-me vida e saúde; aos meus amigos, que tanto me incentivaram; aos meus familiares que me apoiaram em todos…

si, do outro, da cultura e do mundo, tornando-se um espaço genuíno de aprendizagens significativas. Com base nesses autores podemos compreender que a formação dos professores, em especial para a educação de Ensino Fundamental, deve considerar o brincar, além de recursos como literatura, música, arte, movimento, tempos e espaços, como uma das linguagens essenciais à infância – caminhos de expressão e comunicação capazes de favorecer o desenvolvimento integral e saudável da criança desde…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL O interesse por esse tema deve-se ao fato do nosso contato com educação infantil e considerar que o ato de brincar favorece o desenvolvimento da criança, na medida em que a inclina ao entendimento de algumas regras básicas para a convivência em sociedade, tais como a cooperação e obediência às regras. A partir da redução do espaço físico e do tempo destinado aos jogos e brincadeiras, da influência da mídia, do avanço…

LÚDICO, A AUTOESTIMA E A APRENDIZAGEM..........................................16 2.2. EDUCAÇÃO E A BRINCADEIRA UM ATO DE BUSCA, DE TROCA, DE INTERAÇÃO E APROPRIAÇÃO ...............................................................................17 3. PIAGET E VYGOTSKY .........................................................................................19 4. CONCLUSÃO................ ........................................................................................21 5.…

O Brincar na visão de Vigotski e Piaget e a Educação Infantil studos dos teóricos Vigotski Piaget sobre o brincar sua importância para o desenvolvimento da criança Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca, assim o brincar contribui, para a interiorização de determinados modelos de adulto a criança ao brincar de faz-de-conta, cria uma situação imaginária podendo assumir diferentes…

“Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade. RESUMO O presente trabalho tem como principal objetivo verificar a importância do brincar na educação infantil. A pesquisa trata de um assunto primordial para a formação da criança – jogos e brincadeiras como proposta pedagógica. O brincar como

que quer dizer "jogo". Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, as implicações das necessidades lúdicas extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo de modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. O lúdico faz parte das…

A Importância do Brincar na Educação Infantil Resumo Este presente artigo tratará do tema Brincadeiras e Jogos na Educação Infantil, onde abordará o assunto, fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes com o objetivo de discutir a importância de brincar nas escolas, a partir de autores relevantes sobre essa temática como: Piaget (1978), Negrine (1994),…