Brincar E Trabalhar

UNIVERSIDADE DE UBERABA ELIENAI DO PORTO CORRÊA O BRINCAR E A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARATINGA 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA ELIENAI DO PORTO CORRÊA O BRINCAR E A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de Uberaba - UNIUBE, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. CARATINGA 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a

prazerosa, bem como o contato com o próprio corpo e o desenvolvimento de bons hábitos de vida saudável. OBJETIVOS Propiciar o conhecimento do próprio corpo; Despertar o aluno para os bons hábitos de higiene; Trabalhar a Pré-Alfabetização de forma divertida e prazerosa; Trabalhar as diferenças; Levar o aluno à novas descobertas; Identificar todas as partes do corpo; Conhecer as partes do corpo; • Reconhecer os sentidos; • Identificar e diferenciar as partes do próprio corpo…

Brinquedoteca - Um mergulho no Brincar Introdução A educação, cada vez mais formal, padroniza o comportamento das crianças para que se adaptem, produza bem e se integrem às expectativas familiares e sociais, mas pouco ou nada se faz para o desenvolvimento da vida interior e o cultivo da sensibilidade, sem os quais não haverá real fruição dos aspectos belos da vida, nem indignação contra o que impede os seres humanos de viverem tranquila e plenamente. Felizmente, já se sabe que a…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Brincar é uma forma de educar? PALMAS – TO 2011 Ayne Almeida Andrade Eliane Soares Elias de Freitas Eliete Rodrigues da Silva Jayane de Sousa Silva Maiane de Jesus Costa Raimunda Ferreira de Sousa O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Brincar é uma forma de educar? Projeto de

seguinte texto fala sobre a importância do brincar na vida de um ser humano, que as crianças principalmente tem o direito de brincar, pois a construção do conhecimento de forma lúdica é adquirida de forma mais intensa pela criança. Com a valorização da criança como um sujeito, visto como o ator principal e que através das brincadeiras ele desenvolve o seu lado afetivo, cognitivo, social e suas habilidades para que vivam em sociedade , se valoriza também o brincar, a ludicidade, os jogos…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância de se trabalhar com o lúdico em sala de aula e na escola, pois se bem trabalhada irá ajudar no desenvolvimento da educação psicomotora e conseqüentemente no processo escolar. O brincar é a oportunidade de desenvolvimento e aprendizagem, pois brincando a criança descobre muitas coisas, exercita sua mente e aprende com mais facilidade. O lúdico trás para a criança um estímulo e proporciona também…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ÂNGELA KÉCIA FERREIRA SILVA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MOSSORÓ – RN 2015 INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ÂNGEL AKÉCIA FERREIRA SILVA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia, do Instituto de Formação e Educação Teológica IFETE para obtenção do

aprendizagens, da identidade, autonomia e das diferentes linguagens da infância. Mediando a aprendizagem no meio educacional. O brincar na escola com ações concretas que valorizam a atividade lúdica e o reconhecimento do aprender, brincar e criar, como sinônimos indissociáveis e essenciais ao desenvolvimento e interação social do educando. Friedmann afirma que: “brincar é o ponto fundamental para que o desenvolvimento de uma aprendizagem que valorize o desejo de aprender e tendo a…

sala. Metodologia Receber as crianças com carinho e atenção, no momento da acolhida, com o auxílio do aparelho de som, colocar algumas musiquinhas do CD “A Galinha Pintadinha” (Dona aranha, A lagartixa, Caranguejo peixe é, entre outras). Trabalhar com alguns brinquedos, mordedores e chocalhos no tatame, realizar o reconhecimento do ambiente com as crianças, tentar envolvê-las com os brinquedos disponibilizados e assim ir aos poucos ganhando a confiança dos pequenos e passando…

Passar o lápis por cima das ondinhas do mar que formam a vogal U. • Pedir para as crianças cobrirem o numeral 2 passando por cima com o lápis, depois copiar o número 2 que está logo abixo. • Contar quantas vogais encontrou. • Ir brincar no pátio.(brincadeira que eles escolherem) Avaliação: • Avaliar a capacidade de ouvir, concentração, companheirismo, intelecto e psicomotor das crianças. Escola: Centro Municipal…