Prática psicomotora aucouturier educativa e preventiva

conhecimento que situa-se dentro do vasto campo da psicologia, tem como premissa fundamental o entendimento do homem como um ser integral, devendo ser compreendido em seus diversos aspectos, físico, cognitivo e social e, que toma como ponto de partida para seus estudos, o corpo em movimento. E é tomando como referência o desenvolvimento infantil que podemos observar amplamente suas teorias e conceitos a cerca da importância do movimento, da expressão corporal, para todo o subseqüente desenvolvimento psíquico do ser. Estudos da psicomotricidade nos levam a perceber que todo movimento da criança está intimamente ligado as suas representações mais inconscientes e, que suas ações e comportamentos expressos pela motricidade são capazes de revelar importantes conteúdos do mundo interno da criança. A psicomotricidade baseia-se, portanto na maturação do indivíduo e assim, tem como público alvo basicamente as crianças, que se encontram em contínuo processo de desenvolvimento psíquico e motor desde o nascimento, até alcançar sua maturação completa. Por esta razão a psicomotricidade tem ocupado um lugar cada vez mais importante na educação infantil. Mas é preciso entender ainda que existem diversas correntes teóricas a cerca da psicomotricidade, por isso abordaremos especificamente a Prática Psicomotora Aucouturier, que possui um referencial teórico-prático muito específico. PRÁTICA PSICOMOTORA AUCOUTURIER A Prática Psicomotora Aucouturier foi criada pelo…

Ao pensarmos na infância hoje, nos damos conta da falta de espaço que a criança tem para brincar, seja por questões sociais ou pela própria dinâmica familiar. A violência e o medo impedem que as crianças brinquem na rua, o excesso de atividades como inglês, computação, judô, futebol, a falta de tempo dos pais para estarem com seus filhos, para levá-los a um parque, por exemplo, constituem fortes características da infância. A tecnologia presente na vida da criança desde muito cedo também…

proporcionara não só um espaço apenas voltado pra o brincar livre mas também poderá ser usado como um recurso com fins pedagógico também . Neste contexto escolar a brinquedoteca é caracterizada por diversos tipos de brinquedos ,jogos e espaços lúdicos que proporcionara o prazer de brincar nas crianças e ao mesmo tempo favorecem o desenvolvimento cognitivo, social, motor e afetivo por meio do lúdico.Este espaço é montado com cantos referente a jogo simbólico como casinha…

existe nada mais satisfatório para elas do que correr, brincar, pular e subir nos objetos. Elas sempre estão em movimento, nunca perdem a oportunidade de brincar, de se equilibrar sobre a beira da calçada, de pular de uma escada ou atravessar uma vala. O que para nós parece uma brincadeira simples e inútil, significa para elas um estímulo fundamental para seu desenvolvimento e sua aprendizagem. Crianças atuam e pensam em movimento, expressam seus sentimentos em movimento e às vezes…

biologizantes sobre a natureza e o desenvolvimento do psiquismo humano, na qual os processos psíquicos superiores e as aptidões humanas dependeriam diretamente e fatalmente dos caracteres biológicos hereditários. Estas concepções manifestam-se também nos preconceitos pedagógicos ou outros resultantes da desigualdade secular das condições sociais do desenvolvimento das pessoas. Finalmente um pequeno livro muito importante aparecido em Moscou em fins de 1973 reúne os trabalhos e reflexões…

___________________________________________ 08 7. CRONOGRAMA _____________________________________________ 09 REFERÊNCIAS ____________________________________________ 11 1 INTRODUÇÃO O processo de hospitalização infantil é visto como um momento de grande sofrimento físico e psíquico para a criança, gerando mudanças estruturais e únicas no seu desenvolvimento. Além de ser submetida aos constantes procedimentos e rotinas hospitalares, a…

39 A BRINQUEDOTECA E O BRINCAR NO HOSPITAL: DIÁLOGO ENTRE O LÚDICO E O TERAPÊUTICO WIEZZEL, Andreia Cristiane Silva28 VILLELA, Fábio Camargo Bandeira29 Recebido em: 2008-07-31 Aprovado em: 2008-08-28 ISSUE DOI: 10.3738/1982.2278.129 RESUMO: O presente artigo resulta de projeto desenvolvido junto à crianças hospitalizadas, por equipe constituída por docentes e discentes da FCT/UNESP – Campus de Presidente Prudente. Tem como objetivo analisar a possibilidade de…

familiar. Sua evolução de relações é notável não somente com os pais e o educador também com obrigações relativas à sociedade. Os pequenos se adequarão ao domino de novas aprendizagens, onde começa a perceber o que gostam ou não de fazer; abrindo-se ao novo; se reorganizando em seus processos psíquicos particulares se encontrando em atrativos diversos. O estagio de desenvolvimento psíquico é diversificado pelos tipos de relações e adaptações com a realidade dominante em etapas…

trabalho é fundamentado com as bases neurológicas do ser humano e apoiado nas áreas básicas da Psicomotricidade, a Tonicidade, a Equilibração, a Lateralização, Noção do corpo, Estruturação Espaço Temporal, Praxia Global e Praxia Fina. A Psicomotricidade no Brasil Na década de 1970 a Psicomotricidade, que já tinha sido introduzida no Brasil através dos profissionais que traziam informações da Europa, desde o final da década de 1960, eclode definitivamente. As práticas se voltavam…

A ludoterapia dentro do Contexto Hospitalar Cristiane Fernandes Resumo: O processo de hospitalização para a criança e o adolescente, em muitos casos representa a perda de sua vida social, de seus brinquedos e de suas fantasias. A utilização da técnica de ludoterapia dentro do contexto hospitalar tem a finalidade de resgatar a sociabilidade e a fantasia perdida durante este processo. O objetivo deste estudo é, descrever uma experiência de estágio em Psicologia e Saúde no Contexto…