Brincadeiras Na Aula De Educação Física

NOME DO ALUNO – RA Carlos Alberto Ferreira de Jesus- 1093273 TÍTULO DO TRABALHO Educação física escolar: da educação infantil ao ensino médio Centro Universitário Claretiano Nome do Curso: Educação Física- Licenciatura (EAD) Nome da Disciplina: Fundamentos da educação física escolar Nome do professor: Gustavo Henrique de Andrade Data início do projeto: 16/04/2015

As relações de gênero e sexualidade nas aulas de ginástica geral: relato de experiência do PIBID Educação Física/ IFSULDEMINAS Mateus Camargo Pereira; Rafael Castro Kocian; Túlio Henrique Lima Silva; Nara Rachel Salvador Cardilo; Rodrigo Gramado Rueda; Brígida Carvalho Felipe INTRODUÇÃO/ JUSTIFICATIVA; O seguinte trabalho relata as experiências dos pibidianos do subprojeto Educação Física do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS – campus…

CARLOS PHELLIPE DA SILVA OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado na Educação Infantil apresentado à Faculdade Terra Nordeste como requisito parcial de avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Educação Física, orientado pela professora Esp. Kessiane Brito Fernandes. CAUCAIA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BASICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA FRANCIS – LIS VEIRA DE SOUZA EDUCAÇÃO FÍSICA EM INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BREJOMA: o caso do Jardim de Infância Gracinda Pires Macatrão Santa Quitéria - MA 2013 2 FRANCIS – LIS VEIRA DE SOUZA EDUCAÇÃO FÍSICA EM INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BREJOMA: o caso do Jardim de Infância Gracinda Pires Macatrão Monografia apresentada ao curso de Educação Física da…

DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE AULA 2.1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: DATA: 01/08/2014 DURAÇÃO: 35 minutos LOCAL: Sala de aula FAIXA ETÁRIA: 15-16 anos 2.2 – EIXO DE CONTEUDO: Jogos e brincadeiras de cooperação – TEMA: contemporaneidade. 2.3 – OBJETIVO ESPECIFICO: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: Concentração, criatividade, respeito, trabalhar em cooperação com o grupo, formulação de frases. 2.4 – CONTEÚDO: CONCEITUAL: Explicação e exemplificação de jogos e brincadeiras de…

O que o aluno poderá aprender com esta aula Selecionar jogos e brincadeiras populares para a prática nas aulas de educação física; Identificar diferenças entre os jogos cooperativos e os jogos competitivos; Compreender os conceitos de cooperação e competição, a partir da experimentação dos jogos; Propor mudanças nas regras do jogo, visando mais dinamicidade e a inclusão de todos os alunos. Duração das atividades Uma aula de 50 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações, que serve como um instrumento significativo para a prática de sala de aula. O estágio supervisionado possui um papel de grande importância na formação inicial do professor e pedagogo por promover vivências diversificadas no âmbito escolar. Esse relatório descreve a Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental, I, localizada na Rua Duque de Caxias, da cidade de Bastos, interior do estado de São Paulo. O…

trabalho, outro é não conseguir identificar sua relação com a educação e saúde. O lazer não é simplesmente um momento de ócio ou de alienação como gostaria que o fosse a camada dominante de uma sociedade extremamente capitalista como a nossa. Por razões como estas acreditamos que o lazer deveria ser incentivado e discutido em ações educativas dentro e fora da escola. Neste sentido, abordar as possibilidades de conteúdos da Educação Física Escolar (EFE) que possam ser sistematizados para…

Escola Estadual Artur Bernardes Plano de Aula Professora: Lorena Ferreira dos Santos Data:10/ 02/2015 Turma: 1° e 2°ano Turno: Matutino Matéria: Educação Física Conteúdos: Jogos e brincadeiras: alegria e descontração. Eixo: 2 – Jogos e brincadeiras Capacidades: 2.4- Utilizar as brincadeiras e os jogos como fonte de desenvolvimento individual e por equipe. Metodologia com procedimentos didáticos (como ensinar): Primeiramente o professor deve

UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES JANE VANINE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA 4° SEMESTRE DE PEDAGOGIA DOCENTE/ORIENTADORA: Prof. Dra. Viviane Teixeira EDUCAÇÃO CORPORAL DISCENTES: ACADEMICAS: FRANCIANE PAES SILVA JAQUELINE SOUZA PAULA LUCIMARA LEITE DA SILVA LUCINÉIA ETIENE MARIA VANISE BARBOSA PAMELA EMANUELLE ROSILENE DA SILVA CAMPOS VERA LÚCIA DE CAMPOS JULHO/2014 INTRODUÇÃO Quem trabalha com a educação infantil sabe da…