Brincadeiras Indios

trabalharemos a diversidade cultural em duas regiões distintas de nosso país. Dessa forma, queremos possibilitar às crianças compreensão e construção de conhecimentos de modo amplo e geral, sem fragmentá-los. Dentro desse contexto, enfocaremos as brincadeiras, tradições culturais, pois é de grande importância que os alunos tomem contato com as diversas manifestações de cada povo que constituem nossa cultura. É uma excelente oportunidade para despertarmos nas crianças o valor do respeito…

Celebrado em 19 de abril, o Dia do Índio já é comemorado no Brasil há 70 anos, desde 1943, quando o então presidente do país, Getúlio Vargas, decretou a data. Para homenagear esse povo que tanto enriqueceu nossa cultura - sabia que palavras como abacaxi, pipoca e perereca derivam do tupi, um idioma indígena? -, o Planeta Sustentável selecionou várias reportagens superlegais que contam tudo o que você sempre quis saber sobre os índios. Boa leitura! DIRETO DA ALDEIA Festas,…

Tema: Dia do índio E DIA DO LIVRO Conteúdo: Linguagem oral e expressão corporal. Objetivos: -Trabalhar datas comemorativas -Valorizar e respeitar a cultura indígena. - Desenvolver a linguagem oral e expressividade. - Compartilhar informações - Permitir à criança a descoberta de hipóteses. - DESPERTAR O INTERESSE POR LEITURAS - CONHECIMENTO DE PERSONAGENS LITERÁRIOS SEGUNDA- 15/04 RODINHA/ MUSICA/ CONVERSA INFORMAL Desenvolvimento: Ler

Historia das crianças do Brasil de Mary Del Priori Brincando na história de Raquel Zumbano Altman Para a criança tudo é brincadeira, a mãe, o espaço que a cerca, ou até mesmo ela é seu próprio brinquedo, segura seu pezinho, orelha, desperta seus sentidos fazendo descobertas. Cuidados são dedicados à mulher indígena quando a criança nasce, porém é o pai que cuida da criança até a queda do cordão umbilical. A criança indígena era esmagada com dedo polegar no nariz para que fique…

RESUMO O objetivo do presente trabalho é abordar a história dos jogos no Brasil, mostrando que os jogos surgiram da miscigenação entre brancos, negros e índios fundindo as três culturas, com a influência da cultura portuguesa que se formou por influência oriental e ocidental, ao chegarem ao Brasil encontraram as culturas dos índios e dos negros, dessa união surgiram novos jogos além dos jogos dos portugueses e outros que foram adaptados aos já existentes, é muito imprecisa…

acontece com o brinquedo. Assim como o mito é um objeto da cultura, o brinquedo também o é. Em relação a ele, a proposta deste projeto se fundamenta na ideia de que não é o conteúdo imitativo da realidade que o brinquedo detém que fundamenta a brincadeira da criança, mas sim o contrário. Segundo Benjamin (2005), não há indivíduo mais majestoso no contato com materiais do que as crianças, pois, “um simples pedacinho de madeira ou uma pedrinha reúnem na solidez, no monolitismo de sua…

É o momento de contarmos e ouvirmos as histórias do Saci-Pererê, Mula-sem-cabeça, Curupira, Boto, Boitatá, etc. Nesta data, também são valorizadas e praticadas as danças, brincadeiras e festas folclóricas. Personagens e Lendas Caipora É um Mito do Brasil que os índios já conheciam desde a época do descobrimento. Índios e Jesuítas o chamavam de Caiçara, o protetor da caça e das matas. É um anão de Cabelos Vermelhos com Pelo e Dentes verdes. Como protetor das Árvores e dos Animais, costuma

Atividade sobre o livro kaba darebu Índios 19/04 Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula § Valorizar a cultura indígena; § Respeitar a diversidade cultural; § Conhecer o cotidiano de uma tribo indígena; § Identificar semelhanças e diferenças entre o nosso cotidiano com o de uma tribo. Duração das atividades Cinco aulas com duração de 50 minutos cada. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Conhecer diferentes culturas. Estratégias e recursos da aula 1ª Atividade A

umário Leitura e escrita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Projeto Brincadeiras Tradicionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Projeto Índios do Brasil: conhecendo algumas etnias . . . . . . . . . . . . 51 L eitura e Escrita As orientações didáticas das atividades constam no Guia de…

REALIDADE DA UNIDADE ESCOLAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - LUCIMAR SACRE DE CAMPOS .............................................................................. 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO PROPOSTA DE AÇÃO ........................................... 13 PROJETO: Índio ........................................................................................................ 13 TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ..................................................... 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS…