Brincadeira De Encaixe

de forma lúdica proporciona muitos benefícios as crianças, as brincadeiras direcionada corretamente com a intervenção do professor ofertam ás crianças um ambiente agradável e interessante; possibilitando assim, o aprendizado de várias habilidades úteis a sua vida social e afetiva. Dessa forma o lúdico na Educação pode tornar a aprendizagem dos pequenos interessante e eficiente. DESENVOLVIMENTO Quadro de Pieter Brueghel BRINCADEIRAS PRESENTES NO QUADRO CONHECIDAS PELA EQUIPE. 1.…

letivo de 2013 Público Alvo: Alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental Responsáveis pelo Projeto: Coordenadoras Pedagógicas Luzelena Vilela Odenice Souza dos Reis Siqueira Vera Lúcia da Silva 1 - INTRODUÇÃO A brincadeira faz parte da vida da criança e incluir o jogo e a brincadeira na escola tem como pressuposto o duplo aspecto de servir ao desenvolvimento da criança, enquanto indivíduo, e à construção do conhecimento, processos estes fortemente interligados. Brincar favorece a…

“A Importância do Brincar” Duas Brincadeiras; Tapete sensorial; Um tapete confeccionado em TNT, com diversos tipos de texturas, como caixa de ovos, lixa, algodão, espuma, entre outros. Objetivo: - Explorar sensações a partir da experimentação de movimentar-se sobre o tapete confeccionado. - Conhecer diferentes texturas e características próprias de cada material disponibilizado para a atividade. - Ampliação progressiva da destreza para…

necessidade de se trabalhar de forma intencional e integrada com conteúdos que, na maioria das vezes, não são tratados de forma explícita e consciente.” ● Comunicação e expressão de seus desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades em brincadeiras e nas atividades cotidianas; ● Reconhecimento progressivo do próprio corpo e das diferentes sensações e ritmos que produz; ● Identificação progressiva de algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no…

gente com pressa, de robô (ficando duro) e de boneco de pano (ficando mole). Os jogos e brincadeiras são instrumentos para ajudar a estimulação da criança e favorecem uma boa relação entre família e criança, professor e criança, pois trazem prazer e satisfação Para as crianças de quatro a cinco sugerimos que: • Com caixas e recipientes de vários tamanhos pode-se brincar de encaixe e guardar coisas dentro. Isto, além de ajudar a coordenação manual da criança,…

OBJETIVOS DOS JOGOS DE REGRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Crianças de 0 a 03 anos O objetivo é fazer com que a criança descubra sons, movimentos, tato e formas, melhorando a coordenação motora explorando objetos e utilizando-os para fazer lançamentos encaixe entre outros. A criança também desenvolve confiança em sua capacidade, se expressa através de emoções, sentimentos, desejos e necessidades. Crianças de 04 a 05 anos As crianças nessa faixa etária podem ser capazes de: expressar-se com…

familiarizar-se com a imagem do próprio corpo; • explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressarem-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação; • deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras; • explorar e utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento etc., para o uso de objetos diversos. Crianças de quatro a seis anos Para esta…

PLANO DE AULA DA PÁSCOA INFANTIL 5 C PROFESSORA: CLAUDIANE LUISA SEGUNDA-FEIRA ACOLHIDA: receber as crianças com música e peça de encaixe. AGRADECIMENTO: CABEÇALHO/ CHAMADINHA MÚSICA DA SEMANA: Coelhinho da Páscoa Coelhinho da Páscoa, que trazes pra mim? Um ovo, dois ovos, três ovos assim! Um ovo, dois ovos, três ovos assim! Coelhinho da Páscoa, que cor eles têm? Azul, amarelo e vermelho também! Azul, amarelo e vermelho também! RODA DE CONVERSA: O significado da…

possibilidades de gestos e ritmos corporais, para expressarem-se nas brincadeiras, danças e demais situações de interação. · Desenvolver o lúdico através de imitação. · Conhecer e respeitar as regras para uma maior socialização, através de critérios de cooperação. · Deslocar-se com destreza progressiva desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras. · Explorar e utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc. para uso de objetos diversos.…

familiarizar-se com a imagem do próprio corpo; • explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressarem-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação; • deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras; • explorar e utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento etc., para o uso de objetos diversos. Crianças de quatro a seis anos Para esta…