Boas Praticas Em Laboratorio De Microbiologia

Recomendações da sociedade brasileira de patologia clínica/ medicina laboratorial (sbpc/ml): Boas Práticas em Microbiologia Clínica Copyright © 2015 Editora Manole Ltda., por meio de contrato de coedição com a Sociedade Brasileira de Patologia Clínica/ Medicina Laboratorial – SBPC/ML. Minha editora é um selo editorial Manole Logotipos: Copyright © S  ociedade Brasileira de Patologia Clínica/Medicina Laboratorial, BD, bioMérieux, Plast Labor, Probac do Brasil, Roche Diagnóstica…

FACULDADE ESTÁCIO DE SÃO LUÍS DISCIPLINA: MICROBIOLOGIA BÁSICA CURSO: NUTRIÇÃO PROF. IVING NEYLLA TURNO: MATUTINO RELATÓRIO SÃO LUÍS – 2014 SUMÁRIO Aula 1 – Biossegurança 03 Aula 2 – Vidraria 05 Aula 3 – Microscópio 07 Aula 4 – Fungos 09 Aula 5 – Coloração de Gram 10 Aula 1 - BIOSSEGURANÇA 1 – Introdução Biossegurança pode ser definida conjunto de ações voltados para…

aos laboratórios de ensino universitário de microbiologia e parasitologia Autores: Luis Antônio SangioniI Daniela Isabel Brayer PereiraII Fernanda Silveira Flores VogelI Sônia de Avila BottonI* Titulo da Revista :Ciência Rural,v.43,n.1,jan,2013 Base de dados pesquisada: Scielo Resumo: A biossegurança vem sendo um papel de muita importância dentro de laboratórios,pois previne, minimiza os riscos,visando proteger o profissional e todos os envolvidos,a biossegurança nos…

FACULDADE JUAZEIRO DO NORTE - FJN CURSO: NUTRIÇÃO DISCIPLINA: MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS PROFª: VALÉRIA BORBA ALUNOS: Bruno Borges Fernanda Lopes Larissa Gomes Maria Aclécia Luiz Bonifácio Lucas Duarte Danielly Alves RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS: DESINFECÇÃO JUAZEIRO DO NORTE - 03/2015 INTRODUÇÃO As bactérias podem ser encontradas na forma isolada ou em colônias. Podem viver na presença de ar (aeróbias), na ausência de ar (anaeróbia) ou, ainda

Estágio Prolongado no laboratório da Tecnicil Industrias Relatório de Estágio Título: Estágio Prolongado Resumo: Autor: Hernán Gonçalo Lopes Correia Local: Tecnicil Industrias Tutor: Engenheiro Quirino Mariano Orientador: Foud Nejmeddine Páginas: 20 Conteúdo 1 Introdução O presente relatório faz parte da disciplina Estágio Prolongado do curso de Análises Clínicas e Saúde Pública da universidade Jean Piaget de Cabo verde, realizado na empresa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FENF – FACULDADE DE ENGENHARIA FLORESTAL RELATÓRIOS DE MICROBIOLOGIA GERAL Cuiabá-MT 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FENF – FACULDADE DE ENGENHARIA FLORESTAL Relatório 1 (Prática 1 e 2) Averiguação da Presença de Microrganismos no Ambiente e Métodos de Inibição do crescimento Microbiano. Willber V. da S. Heringer, prof. Euziclei G. de Almeida.

AUXILIAR DE LABORATÓRIO DE ANÁLISES CLÍNICAS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Formação do Auxiliar de Laboratório de Análises Clínicas • Função e perfil profissional • Ética e profissionalismo • Virtudes profissionais • Interação interpessoal • Qualidade e satisfação do cliente • Atendimento Segurança e Biossegurança • Segurança e saúde do trabalho • Biossegurança • Grupos de riscos e mecanismos de transmissão • Medidas de prevenção de…

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS BÁSICOS E INSTRUMENTAIS - DEBI CURSO DE ZOOTECNIA RELATÓRIO DA PRÁTICA “UBIGUIDADE” Relatório apresentado ao curso (zootecnia) da UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, para a disciplina (Microbiologia) como requisito básico para composição da nota da 2º unidade, referente à atividade prática em laboratório sobre Ubiguidade. Prof.ª Ligia Itapetinga-BA 2011 RESUMO Este trabalho…

Equipamentos de segurança: são considerados como barreiras primárias de contenção e, juntamente com as boas práticas em laboratório, visam à proteção dos indivíduos e dos próprios laboratórios, sendo classificados como equipamentos de proteção individual (EPI) e coletiva (EPC) (HIRATA & MANCINIFILHO, 2002; BRASIL, 2006; PENNA et al., 2010) Técnicas e práticas de laboratório: nos laboratórios, os indivíduos necessitam receber treinamento em relação às técnicas de biossegurança. Cada unidade deve

humanas, sobre as transformações dos ecossistemas no planeta como um todo – e particularmente no lugar onde vivem. As aulas práticas podem ajudar no desenvolvimento de conceitos científicos, além de permitir que os estudantes aprendam como abordar objetivamente o seu mundo e como desenvolver soluções para problemas complexos (LUNETTA, 1991). Além disso, as aulas práticas servem de estratégia e podem auxiliar o professor a retomar um assunto já abordado, construindo com seus alunos…