Blocos Logicos Por Maria Montessori

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Pesquisa bibliográfica sobre os teóricos: JeanJacques Rosseau, John Dewey, Willian Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet, Jean Piaget e pesquisa sobre materiais didáticos a partir das contribuições de Maria Montessori. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... .04 1.2 METODOLOGIA ...........................

da realidade externa partindo de observações, embora as diferenças observadas sejam uma relação, criada pelo indivíduo ao observar dois objetos. Sendo assim, o número é uma relação criada mentalmente por cada indivíduo. O segundo é o conhecimento lógico matemático, em que a criança o construirá partindo das relações de comparação simples que ela realizar entre os objetos anteriormente. Assim, esse tipo de conhecimento consiste na coordenação dessas relações, como a igualdade, diferença e mais.

da realidade externa partindo de observações, embora as diferenças observadas sejam uma relação, criada pelo indivíduo ao observar dois objetos. Sendo assim, o número é uma relação criada mentalmente por cada indivíduo. O segundo é o conhecimento lógico matemático, em que a criança o construirá partindo das relações de comparação simples que ela realizar entre os objetos anteriormente. Assim, esse tipo de conhecimento consiste na coordenação dessas relações, como a igualdade, diferença e mais.

da realidade externa partindo de observações, embora as diferenças observadas sejam uma relação, criada pelo indivíduo ao observar dois objetos. Sendo assim, o número é uma relação criada mentalmente por cada indivíduo. O segundo é o conhecimento lógico matemático, em que a criança o construirá partindo das relações de comparação simples que ela realizar entre os objetos anteriormente. Assim, esse tipo de conhecimento consiste na coordenação dessas relações, como a igualdade, diferença e mais.

* a ação, * o jogo * o trabalho. Fröebel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica, a apreender o significado da família nas relações humanas. Idealizou recursos sistematizados para as crianças se expressarem: blocos de construção que eram utilizados pelas crianças em suas atividades criadoras, papel, papelão, argila e serragem. O desenho e as atividades que envolvem o movimento e os ritmos eram muito importantes. Para a criança se conhecer, o primeiro…

brincar em todas as atividades no ambiente de educação infantil. Nessa instituição são apresentados blocos lógicos, jogos pedagógicos e brinquedos é oferecida a liberdade de escolher a atividade que quer realizar, o que favorece a independência, concentração e satisfação na realização da tarefa, isso quando possível, o mobiliário é apropriado nesse ambiente, como nos mostrou Maria Montessori em seus estudos. Também são observadas as fases do desenvolvimento como estudou Gean Piaget,…

▪ a ação, ▪ o jogo ▪ o trabalho. Fröbel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica, a apreender o significado da família nas relações humanas. Idealizou recursos sistematizados para as crianças se expressarem : blocos de construção que eram utilizados pelas crianças em suas atividades criadoras, papel, papelão, argila e serragem. O desenho e as atividades que envolvem o movimento e os ritmos eram muito importantes. Para a criança se conhecer, o…

desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. “A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança”, diz Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As…

adquire novos padrões de pensamento, que no futuro irão ajudá-lo a resolver problemas mais complexos. Alguns brinquedos que estimulam o aprendizado das crianças e as ajudam a solucionar problemas: Brinquedos de atividades com discos e alavancas. Blocos de empilhar. Caixas com itens para encher e esvaziar. Brinquedos de encaixar. Discos ou chaves em anéis. Cones de empilhar. Brinquedos que pulam, fáceis de ativar. Grandes bolas de plástico para encaixar. Prazer e alegria não…

matemática, Jogos didáticos, Operações aritméticas. 7 Sumário Resumo Introdução Problema e justificativa 1. O jogo e a educação 1.1 O jogo no contexto educacional 1.2 O jogo e a educação matemática 2. Material dourado 2.1 A escola nova 2.2 Maria Montessori segundo Cambi 2.2.1 Metodologia - Descobrindo o mundo pelo toque 2.3 Material dourado - O que é e como funciona? 3. Operações aritméticas 4. Metodologia 4.1 Sujeitos e local de estudo 4.2 Instrumento para coleta de dados 4.3…