Base Alfabetica

1º Bimestre: Tipologia textual ( Fábulas ); Leitura e interpretação de textos; Letras maiúsculas e minúsculas; Ordem alfabética; Sinônimos e antônimos Objetivos específicos: Ampliar a linguagem oral e escrita com forma de expressão e interação social; Ouvir com atenção a leitura do professor; Aplicar as habilidades de leitura para compreender um conto com base no contato com esse gênero; Distinguir os substantivos comuns, próprios, simples e compostos. Saber…

....................................................................................... 12 INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos as influencias e contribuições de Emília Ferreiro para a educação, com base no construtivismo de Jean Piaget; onde esta aborda temas como o desenvolvimento da linguagem e apdão aos novos conhecimentos, etapas da aprendizagem, como fazer com que o que é passado aos alunos venha a ter significado, e que os mesmo…

local, ano de entrega... FOLHA DE ROSTO – Deve ter elementos já contidos na capa com acréscimo de algumas outras informações como a origem do trabalho desenvolvido. FOLHA DE APROVAÇÃO – Item que vem logo após a FOLHA DE ROSTO, contendo como base as seguintes partes: Nome do autor, Objetivos, Natureza, Nome da instituição, Área de concentração, Data da aprovação, assinatura dos componentes da banca e instituições que fazem parte. DEDICATÓRIA – Não é um item obrigatório em um trabalho

que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita as crianças têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliação e um acompanhamento dos avanços na aquisição da base alfabética e a definição das parcerias de trabalho entre os alunos. Além disso, representa um momento no qual as crianças têm a oportunidade de refletir, com a ajuda do professor, sobre aquilo que escrevem. Nova Escola - edição especial -…

alfabeto, consiste em reforçar a identificação alfabética, fazendo relação de grafema/fonema. Esse jogo compreende também o cumprimento de regras, o estímulo e o desenvolvimento da atenção e concentração. É também um importante momento para trabalhar as questões de competitividade como perder e ganhar. Inicialmente é realizada, através de conversa dirigida e exposição de cartaz, leitura alfabética e o que podemos escrever com elas, tendo como base a letra inicial de cada palavra. Após…

proposta de atuação no presente, preparando o futuro. Pretende-se com esta proposta oferecer suporte material, metodológico e de formação permanente aos professores, para garantir as competências básicas aos alunos, inclusive a construção inicial da base alfabética. II – JUSTIFICATIVA Podemos observar que na maioria das vezes e na maioria das instituições os alunos não conseguem chegar a construírem as capacidades básicas de leitura e escrita. Buscando alternativas para alterar esses…

Interdisciplinar, possui objetivos específicos desdobrados no cumprimento de determinadas etapas os quais devem nortear o desenvolvimento dos trabalhos; sempre com o objetivo de analisar uma determinada organização, discutir suas estratégias com base nos conteúdos programáticos das disciplinas apresentadas no trimestre vigente e trimestres anteriores, a partir do desenvolvimento de papers, confecção de jornais, revistas, painéis ou apresentação de trabalhos escritos. O modelo poderá…

“O professor que não leve a sério sua formação, que não estude que não se esforce para estar à altura de sua tarefa, não tem força moral para coordenar as atividades de sua classe”. (FREIRE, 2009, p.92) A elaboração deste relatório se deu com base em diversas horas de observações, anotações e entrevistas com a diretora da instituição, nos permitindo estarmos cientes de sua concepção pedagógica. Através da observação, pudemos verificar a complexidade em se determinar uma metodologia que motive

dispúnhamos dos conhecimentos que hoje a psicolinguística nos oferece, tem uma visão muito equivocada sobre como um individuo aprende a escrita alfabética. Ao falarmos em alfabetizar crianças e adultos no Brasil, podemos nos referir a praticas diversas de ensino da leitura e da escrita desde aquelas vinculadas ao ensino de letras, palavras e silabas com base no método sintéticos ou analíticos e que usam textos cartilhados. Da mesma forma podemos nos referir a praticas desenvolvidas em…

sempre foi assumido por profissionais do ensino. Eram muitas vezes atendidos por pessoas de boa vontade, voluntários ou mesmo por docentes que aplicavam sobre adultos os mesmos métodos que trabalhavam com crianças e adolescentes. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não quis deixar este campo em aberto. Ela exige que seus professores, além de serem competentes como quaisquer outros profissionais do ensino, devem saber que vocês não são crianças nem adolescentes. Devem…