Barthes Texto

trabalho em parceria entre escritor e cineasta: Bonitinha, mas ordinária: até que ponto o filme se subordina ao texto? Há inventividade na inscrição cinematográfica de Braz? Qual o teor criativo da narrativa do cineasta? Em que instância o filme foi produzido? Qual a tendência estética adotada pelo diretor? Essas questões são desvendadas através da colaboração teórica de Roland Barthes, Ismail Xavier, Sábato Malgadi e Robert Stam, bem como alguns outros estudiosos que pensam cinema e…

rever a leitura que fez da obra A moreninha. Depois leia o conto "Desenredo", de Guimarães Rosa, e a partir da comparação entre os dois redija um Ensaio em que você comente criticamente os conceitos de "obra acabada" e "obra aberta", propostos por Barthes. Introdução A Moreninha: Obra acabada. A Moreninha pode ser considerada uma das tentativas de fazer a nossa literatura genuinamente brasileira, isso porque na época em que foi escrita a perspectiva literária estava voltada …

isso, o autor faz a seguinte pergunta: "Não seria perca de tempo discutir algo de segunda importância, como a estrutura?" e complementa "Muitas pessoas, habituadas ao método crítico humanista, sentem que a discussão sobre a forma e a estrutura dos textos ameaça a sua experiência de leitura." pois, para muitos, a obra literária é o produto da criatividade do autor (expressa o seu íntimo); é o lugar onde os pensamentos e sentimentos do autor se encontram. Para os formalistas, a forma é…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS - PUC GOIÁS DISCIPLINA: TEORIA DO TEXTO NARRATIVO PROFESSOR DR: DIVINO JOSÉ PINTO ANÁLISE CRÍTICA DO CONTO “PONTO DE CROCHÊ” Autor: Dalton Trevisan Mestranda: Maria Aparecida Porfírio OUTUBRO/ 2012 Ponto de crochê ...PONTO de uma laçada, meio ponto, sob o vidrilho azul do abajur, pontas de agulha que revolvem a memória, menina de tranças no espelho dourado da sala, oh! Banguela, oh! Cirandinha, meu anel era de vidro,…

Revista da FAE Sujeitos de linguagem Marise Manoel* Resumo Este artigo busca contribuir para o debate acerca do trabalho com o texto em sala de aula, despertado por professores de diferentes disciplinas curriculares, de instituições de ensino públicas e privadas. Está dividido em quatro partes, que se inter-relacionam na exposição de algumas considerações sobre a noção de sujeito, assumindo a perspectiva da análise de discurso, em que a subjetividade é incorporada ao…

Femininos (fundado pela escritora em 1974) da Universidade de Paris VIII – Vincennes e no Collège International de Philosophie entre 1980 e 1986. É sabido que esses seminários ilustram um trabalho pioneiro sobre a questão de gênero e sua relação com o texto literário. Eles foram reunidos e publicados em alguns volumes na Inglaterra e nos Estados Unidos entre 1988 e 1992 (Writing differences – Readings from the seminar of Hélène Cixous, Oxford, 1988; Reading with Clarice Lispector,…

Resumo: Dentro de uma perspectiva epistemológica, este texto propõe uma reflexão liminar sobre a semiologia, a partir da própria nomenclatura: falar “semiologia” ou “semiótica” implica significações, fincadas em pressupostos e fundamentos diferenciados. Palavras-chave: Epistemologia; Semiologia; Semiótica. Abstract: In a epistemological perspective, this essay aims a preliminary reflection on semiology, from the nomenclature: to say “semiology” or “semiotics” means diferent…

romanceiros). Se tivermos de definir o texto narrativo de forma sucinta, citando Carlos Reis dirá que o texto narrativo é um processo de exteriorização, uma atitude objetiva e baseada na sucessividade. No século XX, a partir do estruturalismo, surge uma espécie de teoria semiótica da narrativa (ou narratológica) que propõe-se estudar a narratividade em geral (romances, contos, filmes, espetáculos, mitos, anedotas, canções, músicas, vídeos). Encabeçados por Roland Barthes, estes estudos…

e partindo da perspectiva da criança, Lygia consegue unir dor e conforto e revela que nem sempre há um final feliz, mas que é possível haver recomeços marcados pela esperança e pela alegria. Fundamentarão este estudo, basicamente, o texto Aula, de Roland Barthes, que retrata o fato de a literatura infanto-juvenil não ter somente caráter pedagógico e moralizante, e também os estudos de Laura Sandroni, que iluminarão as questões referentes à adequação da linguagem ao mundo infantil…

com o pensamento, por exemplo, do escritor e teórico de literatura Maurice Blanchot, que vê a literatura como uma experiência com a palavra. Sobre essa visão de literatura como experiência, podemos citar o que diz Lúcia Castello Branco, em seu texto “A morte do último escritor”: Pois é o próprio Blanchot quem nos ensina que a obra literária só se realiza quando aquele que ali diz “eu” dá lugar a uma voz vinda de outro lugar, transformando‐se em um “ele sem rosto”. E a literatura,…