B Quais São Os Objetivos Da Educação Não Formal

Um bom gerenciamento dos resíduos sólidos é essencial para a ideal adequação a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) e a educação infantil e fundamental, sendo um bom caminho para disseminar uma consciência ambiental adequada na sociedade, serão contempladas por esse projeto nessa linha de resíduos. Com a utilização da educação ambiental formal e não formal, alguns conceitos serão difundidos somando-se a ações já realizada por Agentes Ambientais em algumas escolas, a fim de…

diferenças fisiológicas: infância, juventude, maturidade, velhice e senilidade. a) Sistema familiar: produção realizada pelos membros da família, para o seu próprio consumo e não para venda. b) Sistema de corporações: produção a cargo de mestres artesãos independente, para atender a mercado pequeno e estável. O trabalhador não vendia seu trabalho, mas o produto de sua atividade. Era dono tanto da matéria-prima que usava quanto ferramentas de trabalho. c) Sistema doméstico: a produção…

Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação à Distância - AD1 Período - 2014/1º Disciplina: Estruturas e Processos Organizacionais Coordenadora: Profª. Francisca Fábia Gomes Fontes, MSc Data final para o envio: até 09/03/2014 GABARITO 1ª Questão: (2,0 pontos) a) A organização tem origem nas necessidades humanas, que provocam o trabalho em grupo de forma racional e coordenada. b)…

Cidadania define uma conduta comum entre os indivíduos na sociedade.” (Apostila Docência:Dimensões históricas, sociais e políticas – Eurico Pereira [et al], São Paulo, UNICID, 2011) a) Pessoas que residem em um mesmo espaço. b) Indivíduos que não dominam o código de linguagem, que não compartilham de uma cultura geral, não conhecem seus direitos e não praticam seus deveres. c) As diferentes formas de se comunicar no âmbito onde reside. d) Todos os membros que vivem podem…

ATIVIDADES ESTRUTURADAS Fundamentos da Educação Física Carga Horária: 44hs Introdução As atividades propostas têm como objetivos o estímulo à auto-aprendizagem e à aproximação do discente com a prática profissional no espaço de intervenção profissional, mediada pela reflexão crítica sobre a inter-relação teoria e prática. Nessa direção, as atividades foram organizadas com o objetivo de proporcionar a investigação e vivência dos aspectos da intervenção profissional,…

Pergunta 1 1. Qual das metas a seguir não diz respeito ao programa voltado para a educação infantil? Marque a alternativa correta: a. Desenvolver a consciência e a apreciação da beleza do mundo natural. b. Tomar consciência dos conceitos de ciclos, diversidade e inter-relações na natureza. c. Desenvolver o senso de apreciação e respeito pela integridade do mundo natural. d. Desenvolver o senso de cuidado pelo planeta Terra e uma compreensão de como diferentes tipos…

de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação à Distância - AD1 Período - 2013/1º Disciplina: Estruturas e Processos Organizacionais Coordenadora: Profª. Francisca Fábia Gomes Fontes, MSc Coordenadora: Prof.ª. Francisca Fábia Gomes Fontes, MSc Boa prova! 1ª Questão: (4,0 pontos) Realize uma pesquisa em livros ou na Internet e responda: a) O que é a organização formal em…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação à Distância - AD1 Período - 2013/1º Disciplina: Estruturas e Processos Organizacionais Coordenadora: Profª. Francisca Fábia Gomes Fontes, MSc ATENÇÃO: A AD1 deve ser respondida e enviada pela própria plataforma. Para facilitar a resolução e o envio da AD1 para correção foram criados os 2 links que se encontram…

EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NO BRASIL, UMA CONFRONTAÇÃO COM A PRÁTICA Maurício Fernandes Pereira1 Pedro da Costa Araújo 2 Sérgio Machado Wolf 3 RESUMO A prática do empreendedorismo mostra-se cada vez mais freqüente no Brasil como opção de carreira, frente às dificuldades sócio-econômicas que assolam o país e reduzem as oportunidades para aqueles que querem ingressar no mercado de trabalho. No entanto, a prática do empreendedorismo convive com a falência de muitas organizações, em decorrência…

Pedagogia e pedagogos, para quê? José Carlos Libâneo, São Paulo: Cortez, 2005. 200p. (8. ed.) O livro reúne textos escritos ao longo da década de 1990 por José Carlos Libâneo com a intenção de responder à pergunta que dá título à obra. Como se trata de um autor cujo pensamento é amplamente conhecido nos meios educacionais, as respostas são familiares àqueles que têm se interessado pelos destinos da pedagogia no Brasil, constituindo-se em autêntico manifesto em favor da pedagogia…