B Por Que A Cultura é A Responsável Pelas Características Da Educação Ou Seja Da Realidade Da Sala De Aula

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ-UNOCHAPECÓ CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: SAÚDE E EDUCAÇÃO PROFESSORA: JAQUELONE LOSS. ACADEMICO (A): JESSICA DALL IGNA LIMA, MARIELE CALDAS JUNGLES PROJETO Projeto a ser realizado com crianças de 10 a 12 anos

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PALOMA CONSTANTINO DA SILVA RA 437388 SÂMIA TAMIRES PINHEIRO DA SILVA RA 437018 MAGNÓLIA MAURÍCIA DA SILVA RA 406353 ATAIZES NASCIMENTO RA 437398 ALINE DA SILVA SANTOS RA 436792 FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes SENHOR DO BONFIM, NOVEMBRO DE 2014 • 1. Introdução • 2. O significado da Sociologia e sua contribuição para a educação 3. Texto entre os muros da escola 4. Sociologia da Educação no…

docentes de redes estaduais e municipais, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, tanto de tornar a cultura um eixo central do processo curricular, como de conferir uma orientação multicultural às suas práticas. São freqüentes, indagações relativas ao(à) aluno(a) concreto(a) na sala de aula: como lidar com essa criança tão “estranha”, que apresenta tantos problemas, que tem hábitos e costumes tão “diferentes” dos da criança…

5 Responsável legal pela Instituição de Prática de Estágio( Diretor ou Presidente): Diretora: Maria Ângela Camerão- RG- 9.707.581 6 Período de Prática: 01/03/2012 à 27/04/2012 7 Caracterização da Realidade: A E.M.E.F.” João Casella” atende crianças do 1º ano formado basicamente por alunos da zona rural e alguns que tomam medicação controlada,quatro salas de 4ºanos e quatro salas de 5º anos totalizando nove salas no período da

realizado como requisito do Curso de Pedagogia do Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia - ICSEZ da Universidade Federal do Amazonas – UFAM, em uma escola da rede municipal de ensino do município de Parintins, denominada Centro Educativo Nossa Senhora das Graças. Este trabalho culminou com a abordagem da temática Diversidade Cultural no Âmbito Escolar, que fará reflexões sobre as consequências dessa interação de culturas, os desafios que se colocam aos componentes que…

escola Nível II – 5 anos 3 Instituição de prática de estágio: Escola de Ensino Fundamental Gustavo Nordlund 4 Município / Estado: Esteio – Rio Grande do Sul 5 Responsável legal pela instituição: Dionei A. F. Fortes 6. Período da prática: 14/05/2012 à 25/05/2012 – 40 horas 7. Caracterização da realidade: 7.1. Histórico da instituição A Escola de Ensino Fundamental Gustavo Nordlund nasceu do sonho de construir uma escola onde as crianças pudessem ter uma…

atualmente resulta de um cenário complexo de transformações culturais, sociais, e que reflete diretamente na educação, isto envolve um momento de incerteza que determina boa parte dos discursos atuais e neoliberais, que concretiza uma globalização excludente e ao mesmo tempo a democratização do acesso à escola se tornando realidade. Levando em consideração todo este cenário, e toda luta por uma educação de melhor qualidade, a sociedade se volta para a escola voltando a vê-la com grande…

opressão que garanta a todos as mesmas oportunidades de desenvolvimento de suas potencialidades. Exige, também, formação específica referenciada nas diversas áreas de conhecimento e no seu papel político em contribuir na apropriação e transformação da cultura. Pressupõe uma formação que habilite o educador a interpretar e fazer conexões com vivências de cunho ambiental, econômico, político, social, cultural e educacional; a dialogar sobre tais vivências e a realizar ações que promovam…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD CLAUDECY BARROS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDICAÇÃO INFANTIL CATU/BA 2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇÃO INFANTIL CLAUDECY BARROS DA SILVA Relatório de estágio de regência apresentado a Universidade Luterana do Brasil do Curso de Pedagogiada disciplina de Estágio Curricular I , polo Catu Bahia. Profª…

...uma pequena, ínfima mudança aqui, pode resultar num enorme acontecimento do outro. Edward Lorenz (1917) SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO 06 1.1 Apresentação 06 2 INTRODUÇÃO 08 3 MARCO SITUACIONAL 08 4 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 09 5 REALIDADE ATUAL 12 5.1 Caracterização da Comunidade Escolar 13 6 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 14 6.1 Equipe Diretiva, Pedagógica, Docentes e Funcionários. 14 6.2 Quantitativos da Instituição 16 6.2.1 Corpo docente 16 6.2.2 Equipe