Ação Pedagógica Do Diretor E Do Professor De Biologia

SALA AMBIENTE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO PEDAGÓGICA COORDENADOR DE SALA: Prof. Msc. Eliane Cristina Flexa Duarte PROFESSOR (A) DE TURMA: Waldenira Guimarães Nº DA ATIVIDADE: 01 TURMA: 03 ALUNO (A): Áquisson de Azevedo Castro/Ivanildo dos Santos Repolho DIREITO À EDUCAÇÃO: UM CAMPO DE ATUAÇÃO DA GESTÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Embora a educação ao longo dos nos tenha sido destaque no âmbito das políticas públicas, esta, por sua vez, vem gradativamente se configurando no…

ou outro profissional que esteja exercendo tal função? Se for outro profissional, exercendo a função, qual a formação desse profissional e há qunto tempo ele exerce tal função? Como os alunos da escola entendem o trabalho do pedagogo? E como o professor(a) entende o trabalho do pedagogo? Quais as maiores dificuldades encontradas pela pedagoga(o) para exercer sua função?, e foi obtida diversas respostas nas diferentes escolas entrevistadas. A idéia de pedagogo, surgiu na Idade Antiga o…

EDUCAÇÃO – SEDUC ESCOLA ESTADUAL ALFREDO JOSÉ DA SILVA Rua Tamoios, nº 55- Maracanã Fone/Fax: (65) 3361-2015 E-mail: bbg.ee.alfredoj.silva@seduc.mt.gov.br PROJETO HORTA EDUCATIVA ESCOLA ESTADUAL ALFREDO JOSÉ DA SILVA Diretor: Ourival Emerson Lenz Junior Professores Antonio Hirossi Oda Maria de Fátima Servio Maria Inês Ferrareso Rosa Fava Shirley Marques de Matos Funcionários: AAE/ NUTRIÇÃO E VIGIA Responsável Técnico: Jonas Ferreira Menezes (Técnico Agrícola) …

......................................................................................................................1 INTRODUÇÃO Este trabalho relata a experiência vivida na supervisão e coordenação pedagógica por meio de estágio, sendo 8 horas semanais. Nele estão presentes relatórios das observações feitas e, também a documentação necessária para realização do estágio. Ao final do estágio foi montado um projeto inovador, que constará uma…

Instituição escolar estão de acordo com a gestão escolar. Foi realizada pesquisa bibliográficas a fim de um melhor conhecimento sobre o tema proposto, sendo que um dos processos mais importante da gestão democrática é a efetiva participação dos professores, alunos, pais e todos que de uma forma direta ou indiretamente, se sintam sujeito construtivos desse espaço escolar. descobri-se que a participação coletiva é o principal meio de assegurar a gestão democrática da escola. Palavras…

PLANO DE AÇÃO DO GESTOR ESCOLAR A democratização da Gestão é defendida enquanto possibilidade de melhoria na qualidade pedagógica do processo educacional das escolas, na construção de um currículo pautado na realidade local, na maior integração entre os agentes envolvidos na escola... Dourado, Et. Al (2011) SUMÁRIO 1– IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 2 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3 – OBJETIVOS E METAS Objetivo Geral Objetivos específicos Metas 4 – JUSTIFICATIVA 5 – POLITICAS E AÇOES E OU

Estagiário : 1. Nome : MANOEL JOSÉ DOS SANTOS 1. Endereço :RUA: Monte Azul Paulista nº 23 Jardim ANA Estela 2. Carapicuíba-SP Tel: 68032659 3. Prontuário: 08051341 4. Curso : Pedagogia - 5º NA 5. Disciplina : Organização Administrativa Pedagógica da Escola Básica I 6. Escola: E.E. Professora HADLAS FERES Parte A: DIAGNÓSTICO I - CONHECENDO A UNIDADE ESCOLAR E O MEIO AMBIENTE 1-…

vizinhas, buscando soluções coletivas para os problemas socioambientais identificados e a participação de estudantes, professores e dos demais moradores na vida pública local. Em julho de 2013 a Escola Municipal Mafalda Teixeira de Alvarenga recebeu o convite para ingressar no programa Elos de Cidadania. Para a realização das atividades, um representante da escola foi escolhido: Professor Carlos Fernando Santos da Rocha (Ciências). Com início efetivo em agosto de 2013, o programa Elos…

Relações entre currículo, metodologia e contexto social. São Paulo 2012 MARIA ELIZABETE DE SOUZA ALVES SANGALLI Relações entre currículo, metodologia e contexto social. Trabalho de conclusão apresentada ao Curso de Gestão da Escola para Diretores da Universidade de São Paulo. Tutor orientador: Murilo Rossi São Paulo 2012 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa,…

................................3 2.4 A CONCEPÇÃO EQUIPE FRENTE AOS PERFIS DE SUPERVISÃO............................4 2.5 RELAÇÕES INTERNAS E EXTERNAS DA INSTITUIÇÃO...........................................4 2.6 QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES..............................................5 2.7 SUPERVISÃO ESCOLAR DE QUALIDADE, DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI..........................................................................................................................