Ação Pedagogica E Avaliação

Centro Associado: Ponta Grossa PONTA GROSSA 2013 SUMÁRIO 2.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA. 6 2.1 CARACTERIZAÇÕES DA EQUIPE PEDAGÓGICA. 7 08 7 2.3 DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO E PROFESSORES; 7 4.ESTRUTURA FÍSICA 12 5.DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO 13 ESTRATEGIAS DE AÇÃO 17 04 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com base nos estudos realizados durante esta UTA Organização Escolar…

estão previstas nos objetivos. Situações de aprendizagem O projeto, a atividade, o desafio e/ou o problema proposto serão o eixo de situações de aprendizagem que ainda envolvem: a) o aquecimento para a ação; b) o exercício da competência a ser desenvolvida; c) a reflexão sobre a ação desenvolvida, a análise de seu desenvolvimento e de seus resultados, d) a sistematização e generalização do conhecimento obtido e a sua aplicação em outras situações similares de trabalho.…

Na avaliação de educação infantil os pontos principais são os avanços e os aprendizados que as crianças tiveram no semestre. Registraremos muito mais os pontos positivos e o negativos dependendo deles uma conversa formal com os responsáveis é a melhor solução para alguns comportamentos indesejáveis. Lembre-se seu trabalho também é avaliado. Educação Infantil na LDB Art. 29. A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o…

proposto pela professora Adriana Ramos para obtenção de notas da disciplina Avaliação e Intervenção Psicicopedagógica GUAJARÁ-AM 20/06/2011 A aula presencial no dia 04/06/11 ministrada pela professora Adriana Ramos teve como tema principal “Avaliação”, tema esse que nos leva a rever nossos conceitos sobre nossa forma de avaliar nossos educandos,sendo marcada por varias tendência pedagógica,que se apresenta tanto em nível de políticas educacionais quanto em…

na ação – como posturas básicas; . Conhecer os assuntos técnicos, pedagógicos, administrativos, financeiros e legislativos. O diretor escolar terá que ter e demonstrar competência técnica e qualifi cação para exercer as atribuições da função que exerce. O Diretor deve, portanto, acompanhar o processo de ensino, analisar os resultados, fazer compartilhar as experiências docentes bem sucedidas de formação continuada entre o grupo de professores para o aprimoramento das práticas pedagógicas;

Msc. Wender Antonio Silva Boa Vista/RR – 2011 1/19 ROTEIRO 1. Introdução 2. Problema 3. Objetivo geral 4. Objetivos específicos 5. Justificativa 6. Fundamentação Pedagógica 7. Metodologia 8. Arquitetura do Sistema 9. Desenvolvimento do Sistema 10. Funcionamento do Sistema 11. Resultados da Avaliação do Sistema 12. Considerações Finais 2/19 INTRODUÇÃO  Vivemos em dias nos quais o avanço tecnológico pode ser percebido em várias áreas do conhecimento (medicina,…

Adir Lins Machado, Mari Clair Moro Nascimento, Marlizete Cristina Bonafini Steinle, Regina Célia Adamuz, Reinaldo Benedito Nishikawa, Taíse Ferreira da Conceição Nishikawa, Vilze Vidotti Costa. Tauá - Ceará 2014 1.INTRODUÇÃO O PPP define uma ação, tendo a intenção de traduzir o exercício permanente de reflexão de uma comunidade escolar, sobre sua realidade e necessidades. Percebe-se que o PPP caracteriza uma prática de gestão participativa buscando envolver o corpo gestor, corpo…

UNIVERSITÁRIO DE APARECIDA DE GOIÂNIA CURSO PARCELADO / LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGÍA AVALIAÇÃO: BASE PARA A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO Mirliane Ferreira Martins Goulart. Aparecida de Goiânia 2007 A avaliação deixa de ser um momento terminal do processo educativo, para se transformar na busca incessante de compreensão das…

JARDINÓPOLIS/SP ALUNA: CRISTIANE AP. PUGA BOLZONI RA: 1118138 INTRODUÇÃO Com a implantação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (MEC, 1997), a supervisão educacional foi considerada uma grande aliada do professor na implementação, associada à avaliação crítica, desses parâmetros. Contudo, para que se possa alcançar esse objetivo, é necessário que a supervisão seja vista de uma perspectiva baseada na participação, na cooperação, na integração e na flexibilidade. Nesse sentido,…

UNB UNIVERSIDADE DE BRASILIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E O PAPEL DO PROFESSOR- COORDENADOR MARIA ALCIONE MOREIRA SANTOS ORIENTADORA- SONIA FERREIRA DE OLIVEIRA Brasília, 02 de outubro de 2012. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E O PAPEL DO…