Axioma Matemática

Matemática I Matemática Básica Matemática I Matemática Básica Preparado pelo Prof. Jairus, Khalagai African Virtual university Université Virtuelle Africaine Universidade Virtual Africana NOTA Este documento é publicado sob condições da Creative Commons http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Atribuição http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ Licença (abreviada “cc-by”), Versão 2.5 Por CC ALGUNS DIREITOS RESERVADOS

proposição é um axioma, ela é uma proposição verdadeira alcançável. Se uma proposição pode ser obtida de proposições verdadeiras alcançáveis por meio de regras de inferência, ela é uma proposição verdadeira alcançável. O conjunto das proposições verdadeiras alcançáveis é o menor conjunto de proposições verdadeiras satisfazendo estas condições. Esse conjunto é chamado 'proposições verdadeiras alcançáveis' porque: em aproximações não-construtivas aos fundamentos da…

Matemática Aplicada Autor: Prof. Antonio Eduardo Batista Colaboradores: Prof. Santiago Valverde Prof. Jean Carlos Cavaleiro Prof. Mauricio Martins do Fanno Professor conteudista: Antonio Eduardo Batista Natural de São Paulo (SP), é graduado em Matemática pelo Centro Universitário Fundação Santo André (1976) e graduado (1985) e mestre (2005) em Administração pela Universidade Cidade de São Paulo. Desenvolveu suas principais atividades na carreira empresarial como analista de…

DEMONSTRAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO • Fetzner[1] reconhece que a demonstração pode auxiliar a argumentação a alcançar seus objetivos. Segundo os autores, a demonstração caracteriza-se por ser um “meio de prova, fundado na proposta de uma racionalidade matemática”, a qual é operacionalizada pela lógica formal – silogismo. • A demonstração caracteriza-se por meio de prova que auxilia na construção dos argumentos • Há provas testemunhais, documentais, periciais, etc. 1FETZNER, Néli Luiza Cavalieri (Org. e

existência de outros fatos ligados aos primeiros na experiência anterior. Indução de Francis Bacon Afirma que o cientista deve observar e descrever fatos empíricos, organizar e transpor em uma linguagem matemática. A partir dai, salta-se das sensações particulares aos axiomas mais gerais e descobre axiomas intermediários, dando-se pouca ênfase à elaboração de hipóteses. A indução consiste em afirmar acerca de todos, aquilo que foi possível observar em alguns. Ou seja, através de uma…

1º ANO EIXOS ARTICULADORES CAPACIDADES DESCRITORES CONTEUDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO NO ASPECTO EDUCAIONAL, COMO CIÊNCIA, A MATEMÁTICA TEM A PREOCUPAÇÃO DE DESENVOLVER SUAS ESTRUTURAS COGNITIVAS, DEMONSTRAÇÕES, JUSTIFICATIVAS, AXIOMAS, PROVAS, ESTRUTURAS LÓGICAS, RELAÇÕES INTERNAS E EXTERNAS.. A MATEMÁTICA TAMBÉM SE COLOCA COMO LINGUAGEM E ATUA COMO INSTRUMENTO DE APOIO NO ESTUDO E NA COMPREENSÃO DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS PELAS OUTRAS CIÊNCIAS COLABORANDO EM ATIVIDADES DE ESTIMAÇÕES, MEDIÇÕES

..................... 2 LÓGICA ARISTOTÉLICA............................................................... 3 FIGURA DE ARISTÓTELES........................................................... 4 LÓGICA MATEMÁTICA................................................................. 5 LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO...................................................... 6 CONCLUSÂO….............................................................................

a probabilidade é determinada pela freqüência relativa, e quanto maior o número de observações, mais o valor calculado tenderá ao valor real da probabilidade. 6 – ALGUNS AXIOMAS SOBRE PROBABILIDADES Seja um espaço amostral S. Sejam A e B eventos de S. Temos os seguintes axiomas: I) P(() = 0 II) P(S) = 1 III) 0 ( P(A) ( 1 IV) P(A) + P([pic]) = 1 7– DISTRIBUIÇÂO NORMAL DE PROBABILIDADES

auto-estima, mas também na forma da condução do processo pedagógico, ou seja, a ação do professor parece dar-se no sentido de confirmar uma profecia. Na sexta série a Professora Léa de matemática nas aulas de reforço, com seu jeito meigo elaborou estratégias que além de me levarem a querer aprender Matemática me tiraram do casulo da solidão. Surgira uma pequena oportunidade e eu me apeguei a ela com todas a minhas forças, isto faz toda a diferença na vida de alguém segundo afirma Olshansky

que não se pode retroceder indefinidamente em busca de elementos anteriores, há um momento em que se devem estabelecer os que serão os princípios fundamentais da teoria. Para Euclides, esses princípios têm o nome de postulados e noções comuns (ou axiomas). Postulados: 1. Entre dois pontos distintos, existe e é única a reta que passa por eles Inserindo Imagem... 2. Prolongar um segmento indefinidamente até uma reta. Inserindo Imagem... 3.…