Avaliação Virtual Seminário De Prática Ii

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO NA GESTÃO EDUCACIONAL Lucineide Matos de Macedo São Paulo Abril/2012 LUCINEIDE MATOS DE MACEDO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA Professor (a) Regente: Raquel Usevicius Hahn Tutor (a) Virtual: Jose Carlos Walter Tutor (a)…

“extracurriculares”. Acreditando que a educação de uma criança, de um jovem e do adulto é um desafio constante e que isto enfrenta a necessidade de readaptações constantes e a assimilação de novos instrumentos para interagir com seu tempo e seu meio. A escola pratica uma pedagogia, na qual a capacidade didática e o talento do educador aliados ao seu conhecimento técnico e maturidade profissional são os ingredientes fundamentais para que se estabeleça uma aliança de aprendizagem nesse…

produto/protótipo de aula/lição à distância, contendo os elementos essenciais tais como: público alvo, objetivos, meio utilizado, estratégias de ensino e modelo de avaliação; • Elaboração de Software Educativo e Objetos de Aprendizagem: Tem como objetivo que os alunos adquiram os conhecimentos e habilidades necessárias para o desenho, confecção e avaliação de software educativo usando para tanto tecnologias modernas tanto na ordem educacional como de informática. Elaboração de…

.........................................................28 10. PRÁTICA SUPERVISIONADA........................................................................................29 11. DICAS DE AVALIAÇÃO E EVOLUÇÃO.........................................................................30 12. ESCALA VISUAL ANALÓGICA – EVA...........................................................................32 13. FICHA DE CADASTRO E AVALIAÇÃO DE PACIENTES..............................................33 14.

Filosóficos da Educação Janeiro de 2010 Organização do Trabalho Pedagógico Janeiro de 2010 Teorias de Currículo Janeiro de 2010 Educação Inclusiva Agosto de 2009 Novas Linguagens em Educação Agosto de 2009 Psicologia e Educação Agosto de 2009 Avaliação Educacional Dezembro de 2009 Gestão e Organização Escolar Dezembro de 2009 Políticas Públicas em Educação Dezembro de 2009 SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA – EAD Materiais Didático-Pedagógicos que passarão por…

TÉCNICA DO INCIDENTE CRÍTICO: REFLEXÕES SOBRE POSSIBILIDADES DE USO NO CAMPO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. Flávio Henrique dos Santos Foguel (FGV/SENAC)i, Natália Noschese Fingerman (FGV/SENAC)ii Resumo: O presente estudo visa averiguar a forma e a frequência da utilização da Técnica do Incidente Crítico (TIC) pela área de Administração Pública, bem como sugerir possibilidades de seu uso. Primeiramente, caracteriza-se a TIC no contexto da metodologia qualitativa a partir de uma…

Brasil, excluiria a participação popular como forma de controle sobre as políticas desenvolvidas. Como forma de controle sobre as políticas desenvolvidas, movimentos sociais, sindicatos e partidos políticos estão inseridos no processo de discussão e avaliação das políticas, caracterizando o caráter tecnocrático de sua gestão. Foi o momento que levou o pensamento em direção aos rumos que se dariam o desenvolvimento social e econômico. Um desafio para analisar as condições socioeconômicas…

Internet, pode ser fundamentada nos princípios da Teoria Construtivista, da Teoria da Conversação de G. Pask, (1975) e da Teoria do conhecimento situado de J. Lave, (1988, 1990). A perspectiva construtivista é considerada possível de ser aplicada na prática educativa à distância por diversos autores, dentre eles Lima, (2002); Rodríguez e Hansdchuh, (1999); Jonassen, (1996) e Deschênes et. al, (1998). Para o objetivo desse trabalho, serão analisadas as teorias de concepção…

MÁRCIO PEREIRA DE LIMA Castanhal 2011 Unopar Virtual Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas MÁRCIO PEREIRA DE LIMA Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Análise de Sistemas I Banco de Dados I Engenharia de Software Linguagens e Técnicas de Programação II Seminários II Professores: Polyanna Gomes Roberto Y. Nishimura Luís

.............................. 27 6.3 ÁREAS DE ATUAÇÃO DO EGRESSO.................................................................... 28 7 PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS DO CURSO................................................. 30 7.1 RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA ............................................................................... 30 7.2 INTERCOMPLEMENTARIEDADE ENTRE AS ÁREAS DO SABER.................. 30 7.3 PESQUISA ENQUANTO PRINCÍPIO EDUCATIVO ............................................. 30