Avaliação Sobre Repteis

animais, o reconhecimento das aves, répteis, peixes, mamíferos e seus respectivos ambientes. Objetivo Geral: Identificar os grupos de animais e seus respectivos ambientes. Objetivos Específicos: Estabelecer relações de dependência, causa e efeito entre a fauna e seus habitats. Relacionar os problemas socioambientais causados pelo processo de degradação dos ecossistemas. Reconhecer as características dos diferentes animais. Conteúdos Conceituais: Habitat, répteis, peixes,…

ele compreenda aspectos sobre o corpo, alimentação, como obter uma vida saudável. -Conhecer os métodos contraceptivos. - Ensinar a ciência como método cotidiano e científico. -Informar sobre distúrbios alimentares, má alimentação. - Discutir sobre vida sexual e responsabilidade e debater sobre o dilema da gravidez na adolescência. 3.1.3- METODOLOGIA. - Aula expositiva dialogada. - Aula demonstrativa. 3.1.4 – RECURSOS. -Livros didáticos. -Cartazes; 3.1.5 – AVALIAÇÃO - Prova teórica…

Estudo sobre Répteis e Anfíbios do entorno da Usina Termelétrica Presidente Médici de Candiota Vigência do Projeto: de janeiro até julho de 2013. Equipe Executora: Caroline Goulart¹ e Cristina Nascimento² ¹ Gestora Ambiental ²Gestora Ambiental e Bióloga da empresa RENOVARE® – Gestão Ambiental Dezembro, 2012 Sumário 1- Introdução A Usina Termelétrica Presidente Médici - UTPM - Candiota

elefantes no Quênia...................................................................................... 12 Figura 3. Overpass sobre a rodovia Trans-Canada, no Banff National Park, Alberta, Canadá. ............ 13 Figura 4. Percursos de amostragem do RODOFAUNA e UC relacionadas. ........................................ 18 Figura 5. Resultado da estatística K-Ripley para (A) Répteis no PNB e (B) Aves na ESECAE. A linha azul representa os valores L(r) observados e a linha preta indica…

7º ANO ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS PARTE 1: SERES VIVOS E NÃO VIVOS Questões para auto-avaliação 1) Um inseto é um ser vivo e uma pedra não. Que características os diferenciam? 2) Um grão de areia levado pelo vento está em movimento. É característica dos seres vivos a capacidade de movimentação. Mas, embora um grão de areia possa se deslocar, ele não é um ser vivo. Por quê? 3) Por que o organismo necessita de alimento? 4) Os vegetais são seres vivos que produzem seu próprio…

exercícios Perguntas orais Trabalho em grupos Pesquisa Apresentação de vários tipos de dança Recursos Textos, livros, revista, bola de futebol, bola de meia, peteca, corda, bexiga, bambolê, quadro, giz, apagador, CDs, microssistem... Avaliação Observação do desempenho individual do aluno verificando se houver participação interesse frente às atividades práticas e teóricas Justificativa O…

Objetivos específicos Reconhecer as etapas do método científico. Reconhecer as pequenas estruturas que formam os organismos. Definir o ciclo de vida dos seres vivos. Identificar as formas de reprodução dos seres vivos; Explicar algumas hipóteses sobre a origem da vida na terra; Acompanhar o processo de formação da terra e a evolução dos seres vivos no transcorrer dos períodos geológicos; Entender o processo de seleção natural; Conhecer os cinco reinos dos seres vivos e o processo de…

3 Tema da aula 3 Justificativa 3 Objetivo geral 4 Objetivo específico 4 Conteúdo 4 Procedimento de Ensino e Método 5 Recursos de Ensino 5 Método de avaliação 6 Recursos materiais 6 Avaliação 6 Referências Bibliográficas 7 Público alvo O público alvo escolhido para o plano de aula é Educação Infantil – Infantil I no ano de 2013. Perfil da…

1ª Avaliação à Distância – 2014/1 Disciplina: Introdução à Zoologia Data do envio pela plataforma: 08 / 03 / 2014 QUESTÕES 1- Atualmente, ao cursar alguma disciplina de zoologia ou de evolução, é comum o aluno ouvir algo do tipo: “invertebrados não existem”, “peixes não existem”, “répteis não existem”, “os dinossauros ainda estão por aí” ou “o homem é um macaco pelado”. Você considera que cada uma dessas afirmativas (“os invertebrados não existem, “os peixes não existem”, “os…

Plano de Aula DADOS Escola: Escola Fictícia Professores: 1- Disciplina: Ciências Duração: 1 h/a Nível: [ X ] Ensino Fundamental [ ] Ensino Médio Tema: Introdução ao conhecimento sobre Aves Temas relacionados/envolvidos: conhecimento sobre Aves, classificação, partes do corpo, características, processo evolutivo, reconhecer as aves como vertebrados. Objetivos Objetivo Geral Introduzir o assunto aves. Objetivos específicos:…