Modelo de sequência didática

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Coordenação de área: Ivaneide Alves Soares da Costa Manual de Sequências Didáticas: Uso de modelos didáticos como abordagem de ensino aprendizagem sobre vertebrados Colaboradores: Hélida Zuza Marques Francisco da Silva Adriana Santos Natal, 2012 1 APRESENTAÇÃO Muitos estudos no ensino de ciências e biologia têm demonstrado que o modelo construtivista de ensino favorece predominantemente o aprendizado do que o modelo tradicional, entretanto, este ainda prevalece na prática docente de muitos professores assim como é relatado por POSSOBOM et al. [2002]. Considerando que o modelo tradicional caracteriza-se pela transmissão de conhecimentos sem relacioná-lo com o cotidiano do aluno e sem dar importância ao que ele já sabe, o uso de modelos didáticas aparece como uma estratégia de ensino potencial para promover a aprendizagem significativa de conteúdos de biologia. Estes representam uma forma lúdica de instigar os alunos a pensarem e produzirem novos conhecimentos. Utilizando a interdisciplinaridade relacionado ao saber, que visa principalmente unificar o conhecimento científico (LENOIR, 1998, p. 49), uma perspectiva instrumental e metodológica (LENOIR, 1998, p. 48), e uma prática direcionada para a abordagem de problemas relacionados à existência cotidiana (FOUREZ, 1995, p. 136).…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR CAMPUS DE UNIÃO DA VITÓRIA - FAFIUV COLEGIADO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS TAMIRYS NAIARA RAIMUNDO PLANO DE ENSINO PARA O ESTÁGIO DE REGÊNCIA DE BIOLOGIA: PEIXES, ANFÍBIOS, RÉPTEIS E AVES UNIÃO DA VITÓRIA 2014 2 TAMIRYS NAIARA RAIMUNDO PLANO DE ENSINO PARA O ESTÁGIO DE REGÊNCIA DE BIOLOGIA: PEIXES, ANFÍBIOS, RÉPTEIS E AVES Plano de ensino apresentado como requisito para aplicação de estágio de regência de classe, do Curso de…

Nota:_______ Avaliação de ciências 1)Os animais vertebrados são classificados em cinco grupos quais são eles? a) répteis,anfíbios,carro,mamíferos,cadeira b)peixes,anfíbios,avestruz,tempo,ave c)mamíferos,aves,peixes,répteis,anfíbios d)bolsa,livro,tartaruga,sapo,cchorro e)répteis,anfíbios,aves,peixe,casa 2)Dos animais a seguir qual deles são mamíferos? …

Rodrigo de Almeida Ferreira Aula: Um dia com os répteis Etapa de ensino: Ensino Fundamental (anos finais) Ano ou série da etapa de ensino: Ensino Fundamental 6º ano Duração: 2 aulas (50 minutos cada uma) Objetivos: Conhecer e identificar as principais características dos répteis; Compreender as principais diferenças e semelhanças dos répteis estudados; Classificar o habitat dos animais, além de compreender os diferentes meios e clima do qual pertence cada espécie; Criar condições…

nos fragmentos remanescentes. Devido a sua baixa mobilidade, requerimentos fisiológicos, especificidade de habitat e facilidade de estudo, anfíbios e repteis são considerados modelos ideais para estudos sobre efeitos da fragmentação (SILVANO et al., 2003). O Brasil é líder mundial em espécies de anfíbios com 765 espécies e 26 ameaças de extinção. No estado do Rio Grande do Sul existem cerca de 98 espécies de anfíbios anuros. Pouco se sabe sobre a história natural da maioria das…

................................................................................ 24 1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é um cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que define que todo curso de Licenciatura deve oferecê-lo para a formação de professores que poderão atuar na rede de ensino pública ou privada de nosso país. Trata-se do primeiro contato que o aluno-professor tem com seu futuro…

LINNAEUS, 1766) Ericka Bruna Galvão1, Alana Lislea de Sousa2, Daniel Praseres Chaves3; Antonia Santos Oliveira3; Lianne Polliane Fernandes Araujo44; Diego Carvalho Viana4 RESUMO O jurará (Kinosternon scorpioides, LINNAEUS, 1776), é um pequeno cágado da ordem Chelonia. São animais de comportamento semi-aquático pertencente à família Kinosternidae. Com o intuito de buscar informações sobre a biologia básica a hematologia evidencia importantes diferenças morfológicas e funcionais…

dos alunos sobre os conceitos para que se conscientizem do que pensam sobre determinado assunto; Comparar suas idéias prévias com as científicas; Promover o conflito cognitivo; Exemplificando Classes de vertebrados (mamíferos, aves, répteis, anfíbios, peixes); Fotossíntese e respiração; Órgãos vegetais: raiz, caule, folha, flor, fruto, semente. Aprendizagem de procedimentos Visando a aprendizagem de procedimentos, o professor poderá utilizar atividades práticas. Quando bem conduzidas…

gostar de tecnologia (computador, celular, mp4, etc.) e eu gosto... E vocês? Desenvolvimento Os répteis estão na face da Terra há pouco mais de trezentos milhões de anos. Eles tiveram origem a partir dos anfíbios e deram origem às aves e aos mamíferos. Muitas espécies, como as tartarugas marinhas, estão ameaçadas de extinção e sua sobrevivência, hoje, depende de todos nós. São animais de grande importância na manutenção do equilíbrio ecológico. As jararacas, entre outras…

requisito parcial de avaliação da disciplina Fisiologia Animal e Comparada, ministrada pela profª Yukari Figueroa Misi. Salvador-Bahia 2012 Ensaio reflexivo sobre Ectotermia dos répteis Os répteis possuem uma característica marcante chamada ectotermia significa que o animal obtém energia través de fontes de calor externas. Essas fontes de calor podem ser: a radiação solar, que ocorre diretamente sobre o corpo do animal, pode ser também refletida por rochas, em areia ou galhos…