Renata

Colégio Pedro II/Unidade São Cristóvão III. Aluno(a): Luana Quaresma Turma: 1103 No.: 23 Professor(a): Janaína e Pilar Coordenador: Hercules Alberto de Oliveira. Data limite: 29/06/2012 AVALIAÇÃO I Livro: Tristão e Isolda Caro aluno: Não serão aceitas em hipótese alguma cópias ou respostas iguais. Preze pelas respostas claras e coesas. Por último, não retire respostas do livro. Leia, pense e reflita, pois sua avaliação é um documento. Bom trabalho! 1) Quais elementos pagãos podem ser identificados na construção da narrativa. Cite pelo menos três, atrelando a momentos da obra. R: A poção do amor, que os celtas acreditavam que era preciso tomar para se apaixonar; O costume celta dos combates; As lendas sobre criaturas mágicas que eram uma tradição celta. Sendo celta uma cultura diferente da católica. 2) De que maneira é possível identificar na narrativa de Tristão e Isolda. Como pactuante ao código de amor cortês. Explique. R: Durante a texto Tristão diz que Isolda é a mais bela de todas as mulheres. 3) Caracterize Isolda dentro de seu contexto histórico, lembrando que o elemento feminino é contado por um narrador masculino. R: Uma jovem com uma posição social superior, uma jovem inatingível. 4) Explique a seguinte passagem do livro: “Mal os dois jovens beberam desse vinho, o amor, tormento do mundo penetrou nos seus corações.”, observando a questão da dominação religiosa da Igreja. R: Para a Igreja o amor não formava os casais,…

Isolda em terapia num enfoque fenomenológico-existencial. Rafaela Barbosa Belém Martins CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE ¹ Laureate International Universities O presente ensaio cientifico retrata o atendimento psicológico em uma clinica-escola, com a abordagem Psicologia Fenomenológica-Existencial, mostrando a experiência de atender um cliente pela primeira vez, o desenvolvimento das sessões e a recepção das intervenções pela parte do cliente. O estágio curricular em…

_____________________________________________________________ Disciplina: Língua e Literatura. Professora Ângela Carvalho. Primeiro bimestre de 2012. Cronograma e textos das aulas de literatura Livros: Tristão e Isolda, obra que se originou em fragmentos de dois romances em verso escritos na segunda metade do século XII em francês. O primeiro romance narrado por um autor chamado Béroul, entre 1160 e 1190, apresenta-se com linguagem mais popular e é mais violento; o outro…

Os sistemas de valoração da prova no processo penal Fernanda Maria Alves Gomes Aguiar Mestre em Direito Advogada e Professora de Direito As idéias vigentes sobre a prova judiciária não são uniformes, nem resultam de uma evolução constante e linear, estando condicionadas por circunstâncias históricas e culturais. A diversidade dos sistemas probatórios conhecidos, desde os primitivos em que a apuração da verdade se fazia com auxílio de forças…

CURSO LETRAS FILOSOFIA AVALIAÇÃO LIVRE DISSERTAÇÃO Elaboradora do trabalho: Elisângela Bernardes Feitosa, Turma 3, Período Noturno SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2008 DISSERTAÇÃO A consciência como estratégia da vida. Conforme o textoilosóficas contemporâneas sugerem que a filosofia não seja entendida como a formulação ou defesa de teses ou conjuntos de teses sobre o que quer que seja, mais simplesmente como o desenvolvimento de métodos de análise…

bemaventurança) e pelo inferno (locus da danação). Enquanto a primeira busca recuperar o paraíso perdido, via santificação, o segundo procura realizar os desejos inconfessáveis, via satisfação da carne. Essa difícil possibilidade de representar a união de duas esferas aparentemente opostas implica desvelar o modo de constituição da humanidade, sempre dividida entre a ascese e a luxúria, entre os sentimentos reprimidos e a loucura do amor-paixão. Exemplar é o romance entre Tristão e…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. PESQUISA SOBRE GÊNERO TEXTUAL E LINGUAGEM CORPORAL 5 2.1 Atividades para explorar a linguagem corporal 8 3. A IMPORTÂNCIA ENTRE A RELAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DE TEXTOS DO GÊNERO DO NARRAR E A LINGUAGEM CORPORAL. 10 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS. .................................................................................11 5. REFERÊNCIAS......................................................................................................12 …

Durante o último ano em Pforta, escreveu um trabalho sobre o poeta Teógnis (séc. VI a.C.). Partiu em seguida para Bonn, onde se dedicou aos estudos de teologia e filosofia, mas, influenciado por seu professor predileto, Ritschl, desistiu desses estudos e passou a residir em Leipzig, dedicando-se à filologia. Ritschl considerava a filologia não apenas história das formas literárias, mas estudos das instituições e do pensamento. Nietzsche seguiu-lhe as pegadas e realizou investigações…

Técnica: Aula expositiva. Livro adotado: COTRIM, Gilberto.História Global: Brasil e Geral. São Paulo: Saraiva, 2003. 608 p. 1.2 Objetivo Geral O objetivo geral da aula expositiva a ser apresenta tem por finalidade versar sobre como as lendas arturianas podem ser tratadas como objeto de estudo dentro do ambiente da sala de aula a fim de introduzir ao aluno os temas a respeito da Idade Média. 1.3 Objetivos Específicos Fazer uma análise do cenário medieval através do uso…

sugere modos de atuação diferentes ao comparativista (...). Principalmente, as novas noções sobre a produtividade dos textos literários comprometem a também ‘velha’ concepção de originalidade.” (CARVALHAL, 1992, p. 53.) Intertextualidade – esse palavrão... INTERTEXTUALIDADE nada mais é do que o conceito mais importante nos dias de hoje quando falamos sobre criação artística – colocando, então, nesse “caldo” de arte, a literatura. É muito difícil nos depararmos com algo…