Avaliação Psicomotora

ensino-aprendizagem durante o período da alfabetização. Para o propósito do estudo a amostra foi composta pelos 37 alunos do Centro Educacional Oliveira Melo do turno da tarde, sendo 18 meninos e 19 meninas. Para avaliação psicomotora, foi utilizada a “Bateria psicomotora” (Fonseca, 1995). A bateria psicomotora é constituída de sete fatores psicomotores: tonicidade, lateralidade, noção do corpo, equilíbrio, estruturação espaço temporal, praxia global e praxia fina. De acordo com os…

bases metodológicas científicas para avaliação e diagnóstico com relação à influência do mini-tênis como fonte de estimulações psicomotoras e das habilidades físicas num grupo de alunos participantes e não participantes do projeto mini-tênis na escola, para saber de sua contribuição no desenvolvimento psicomotor e socioafetivo das crianças. Baseado em dados obtidos de entrevistas, questionários com professores e questionários e aplicação da Bateria Psicomotora de Vitor da Fonseca em dois…

Pluridimensional da psicomotricidade. cap. 1. In: Terapia Psicomotora: Estudo de Casos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. p. 9-38. Introdução Nesta obra o autor apresenta algumas bases epistemológicas da Terapia Psicomotora, considerando que na terapia psicomotora o biológico e o social estão inter-relacionados. Sendo a terapia psicomotora um estímulo do potencial de adaptação, interação e aprendizagem de crianças com imaturidade psicomotora e problemas de desenvolvimento. O livro…

Da Ontogénese a Retrogénese psicomotora. Ontogénese: O conhecimento é encarado como um processo de modificações e adaptações ao meio que desde o nascimento ocorre em todos os seres vivos. Segundo diversos autores, a ontogénese repete a filogenese, isto é, o desenvolvimento da humanidade é como que repetido no desenvolvimento de cada ser. Retrogênese pode ser verificado por meio de uma conhecida relação hierárquica de perda de habilidades funcionais que ocorre no envelhecimento. Observa-se

Escola Municipal de Educação Infantil PROJETO: Psicomotricidade Eixos: Bases Psicomotoras; Estimulação Sensorial; Perceptiva e Motora; Jogos. Por: (Professora Regente 2), (Professora Regente 2) e orientado por (Supervisora Pedagógica) Uberlândia 2010 “(...) a psicomotricidade constitui um meio auxiliar na

minha esposa Suelen pela paciência. RESUMO O presente estudo partiu de uma inquietação em relação ao trabalho realizado para crianças na segunda infância, e se é possível através de uma abordagem psicomotora, propor atividades dentro da sala de aula ou em espaços diversos da escola com essa práxis.Este trabalho teve como objetivo um olhar sobre a Psicomotricidade na sua história e suas características recentes, associando sua concepção…

Reeducação Psicomotora Angelo Terezinha Vera Para entrar em comunicação direta com as estruturas originais da personalidade, e quem sabe, a partir daí ter êxito em modificá-las, se faz necessário outra linguagem: corporal, psicomotora, e sobretudo, psicotônica. Um programa de exercícios motores tem por base: Uma mobilização do ombro, do pulso, de cada dedo, fortalecendo os músculos de cada dedo e desenvolvendo a destreza manual. Depois através de exercícios sensoriomotores:…

de trazer para o contexto escolar um trabalho novo, de saber como a psicomotricidade pode ser inserida na sala de aula de maneira que atraia os alunos e os façam aprender brincando. Como resultado das pesquisas realizadas temos o fato de que a avaliação motora pode diagnosticar debilidades motoras, e com o diagnóstico se pode trabalhar na reeducação dessas debilidades, auxiliando o indivíduo. Outra conclusão que chegamos é que a psicomotricidade pode trazer melhorias na qualidade…

futuro", Planejar é uma atividade inerente a educação, com características fundamentais: evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação. Para Vasconcellos (1995, p. 53), "o planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência (entre os níveis do planejamento na educação escolar), correspondendo ao planejamento que é feito em nível…

Aqui se situa o ponto de origem clínico-pedagógico da prática psicomotora, no trabalho com crianças instáveis ou com debilidades motoras, que não se adequavam ao seu meio social. Com Ajuriaguerra e colaboradores, a Psicomotricidade ganha, a partir de 1947, novas concepções que a diferenciam mais ainda de outras áreas, estabelecendo uma especificidade e autonomia não apenas nas terapêuticas motoras, mas também nas alterações psicomotoras funcionais evolutivas. Nesta época Grunspun…