Avaliação Libertadora

relação às funções sociais e políticas da escola. LIBÂNEO (1989, p. 21) propõe a seguinte classificação: Pedagogia liberal * tradicional * renovadora progressista * renovadora não-diretiva * tecnicista Pedagogia progressista * libertadora * libertária * crítico-social dos conteúdos Mediante essa classificação é interessante observar que alguns educadores em arte desconhecem o real sentido das citadas terminologias. Por exemplo, há professores de arte da escola…

ou seja, através da identificação das contradições sociais existentes torna-se possível uma transformação social desejada. Sendo assim pela problematização de assuntos vivenciados e assistidos pelos alunos, se faz a construção de uma “pedagogia libertadora” e transformadora, eficiente e necessária ao desenvolvimento da consciência coletiva e no processo de aprendizagem (estímulo-resposta) construído por analises empíricas do cotidiano. “O conhecimento é importante, mas é preciso que…

entre o nível cultural global da família e o êxito escolar da criança. A ESCOLA COMO LEGITIMADORA DAS DESIGUALDADES SOCIAIS A função do sistema de ensino é servir de instrumento de legitimação das desigualdades sociais. Longe de ser libertadora, a escola é conservadora e mantém a dominação dos dominantes sobre as classes populares, sendo representada como um instrumento de reforço das desigualdades e como reprodutora cultural, pois há o acesso desigual à cultura segundo a…

loucura, pois esta é que detém a verdade sobre a psicologia. Foucault hesita em classificar a psicanálise como uma psicologia; ele a define como uma forma de psicologia que valoriza o sentido, mas que é uma experiência da desrazão. A relação libertadora da psicanálise com a loucura é apenas uma possibilidade, jamais realizada de fato. Sua interpretação da clínica psicanalítica é apontada três aspectos fundadores e ao mesmo tempo problemáticos dessa prática. No 1º, anuncia que a…

Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro. Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura e Pedagogia – UERJ/CEDERJ Prática de Ensino I para as Licenciaturas – UERJ Avaliação a distância 1 ( AD1 ) 2012.2

didático-pedagógico adequado para a clientela. Realizar todo ano levantamento e avaliação de experiências em alfabetização de jovens e adultos. Corpo docente especializado Integração com a educação profissional Apoio dos empregados Parceria com a educação profissional Parceria entre o poder público, empresa e sociedade civil. Oferta da EJA nas unidades profissionais e na modalidade à distância Realizar avaliação e divulgação dos resultados dos programas de educação EJA, para…

– OFERTA ESPECIAL AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS DIVERSOS SENTIDOS CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL CURITIBA 4700 A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NUM NOVO PARADIGMA Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da disciplina de Didática: Avaliação e Ensino do curso de P CURITIBA 2012 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS DIVERSOS SENTIDOS A avaliação não é um fenômeno…

refere ao processo e ao resultado da assimilação sólida de conhecimentos sistematizados e ao desenvolvimento de capacidades cognitivas. O núcleo da instrução são os conteúdos das matérias. O ensino consiste no planejamento, organização, direção e avaliação da atividade didática, concretizando as tarefas da instrução; o ensino inclui tanto o trabalho do professor (magistério) como a direção da atividade de estudo dos alunos. Tanto a instrução como o ensino se modificam em decorrência da…

controle de sua historicidade, construindo assim, uma sociedade onde os valores como respeito, solidariedade, responsabilidade e ética. Por isso, acreditamos num trabalho dentro da concepção libertadora e com fundamentos nos princípios do pensamento como o educador Paulo Freire, ou seja, na educação libertadora, onde o mesmo defendeu por toda a sua vida, uma educação humanista, onde valorizava o amor e a fé nos homens e mulheres como sujeitos capazes de construir sua própria história.…

transformadora. Neste sentido, a educação é entendida como uma prática de libertação, que desperta no sujeito a sua capacidade de promover a humanização, esforçando-se em uma perspectiva conjunta para mudar o sistema escolar, social e político. A educação libertadora ou transformadora, é aquela que trabalha com uma visão de sujeitos potencialmente autônomos, capazes de praticar a solidariedade, instruindo-se de forma a promover a auto-reflexão. Pode-se dizer, ainda, que educação…