Avaliação Formativa Contabilidade

à existência de objetivos e metas, como lucratividade, endividamento, liquidez, volume de vendas, participação no mercado, entre outros. Para que sejam realizados os investimentos necessários à organização, é primordial uma avaliação financeira e a partir desta avaliação é que cada setor projeta e desenvolve suas ações e seu modo de trabalhar. Nos últimos anos, um dos fatores que tem trazido alterações no modo de trabalho das empresas é a tecnologia. Primeiramente substituindo o…

Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos Anteriores...............................................................................................................56 15 - Avaliação da aprendizagem............................................................................58 16. Sistema de avaliação do Projeto do Curso ......................................................59 17. Atividades complementares…

34 Chefe de Divisão de Comunicação Empresarial 35 Chefe de Divisão de Contabilidade e Orçamento 36 Chefe de Divisão de Desenvolvimento

os conceitos que levaram à evolução do modo de pensar prático, as políticas e aspectos legais que amparam a diversidade de forma pela qual é oferecida a EJA. Buscaremos fazer uma leitura das metodologias/técnicas mais utilizadas atualmente, incluindo aí os princípios de avaliação da aprendizagem. Assim, apresentamos uma ementa que servirá de roteiro para a nossa viagem. Ementa: Andragogia: evolução do conceito; A Educação de Jovens e Adultos‐ contextos…

aperfeiçoamento profissional continuado; IV – valorização da qualificação profissional de acordo com as determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; V – período de 1/3 de carga horária reservado para estudos, planejamento e avaliação do trabalho pedagógico, aos professores, pedagogos, supervisores e orientadores educacionais; VI – racionalização administrativa na gestão dos Quadros de Servidores da FME, que atenda a qualidade da educação socialmente referendada; …

Justificativas e Objetivos Capítulo 2 Requisitos de Acesso Capítulo 3 Perfil Profissional de Conclusão Capítulo 4 Organização Curricular Capítulo 5 Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores Capítulo 6 Critérios de Avaliação da Aprendizagem Capítulo 7 Instalações e Equipamentos Capítulo 8 Pessoal Docente e Técnico Capítulo 9 Certificados e Diplomas Parecer Técnico de Especialista Portaria do Coordenador, Designando Comissão de Supervisores …

transparências, modelos moleculares. As atividades práticas deverão dar ao acadêmico a capacidade de correlacionar os conhecimentos teóricos com os procedimentos experimentais de forma segura, garantindo a interpretação dos fenômenos ocorridos. Avaliação A avaliação da disciplina deverá ser processual, isto é, realização de avaliações escritas da aprendizagem teórica, apresentação de seminários e relatório das atividades práticas. Referências ALLINGER, Norman; CAVA, Michael P.; JOGH,…

atentar para o documento norteador dessa modalidade de educação, os Referenciais de Qualidade para Educação Superior a Distância. Apesar desse referencial não possuir força de lei, ele subsidiará atividades específicas de regulação, supervisão e avaliação de cursos no contexto EaD. Cabe ressaltar que esse documento retrata a intencionalidade da Lei de 11 Diretrizes e Base 9394/96, dos Decretos 5.622/2005 e 5.773/2006 e das Portarias Normativas 1 e 2 de janeiro de 2007 no que tange a…

investigativos demandados pelas necessidades sociais; f) O colegiado do curso é o fórum privilegiado de concepção e implementação da flexibilização; g) Implantação de uma sistemática de orientação acadêmica (tutoria); h) Definir e regular formas para a avaliação de saberes prévios adquiridos em outros espaços de aprendizagem, além do espaço da academia, conforme os princípios da flexibilização. Como uma resposta às demandas colocadas pelo atual contexto são, também, criados os…

Aluna: Márcia Honório Furlan Estágio Curricular III apresentado ao Colegiado do Curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil, como requisito para avaliação. Orientadores: Professora regente Maria Clara Ramos Nery, Professor regente Clovis Dvoranovski , Professora-tutora Virtual Susana Medeiros Cunha e a professora tutora presencial Gersili Martins de Araújo.