Avaliação Entre Duas Lógicas Perrenoud

normalista a atuar no Município de Augusto Corrêa. Enquanto que a Escola de Ensino Fundamental dedicou sua homenagem ao Professor Manoel Sady, um excelente historiadore,conhecido e elogiado no referido município de Augusto Corrêa. Município este a qual as duas instituições fazem parte e são de natureza administrativa municipais. As escolas citadas atendem uma clientela participativa e se caracteriza pelo fato de estarem interagindo com a instituição contribuindo com uma educação de…

conservadora e uma versão crítica dialética” (SILVA, 1990, p. 5). Através do tempo, essas duas vertentes ocuparam diferentes posições. Sob a ótica conservadora, o currículo tecnicista tem permanecido em evidência até nossos dias, tendo como seus principais representantes: Bobbit (1918), Charters (1923), Ralph Tyler (1950), Popham (1969) e Mager (1979). De acordo com Silva (1990, p. 5), para esses autores: a lógica da necessidade e da eficiência perpassa o discurso político da integração…

Projeto Avaliação na Educação Básica I: Refletindo sobre sua importância no processo educacional Sumário Tema................................................................................................................4 Introdução........................................................................................................4 Justificativa....................................................................................................

preenchida com uma apresentação breve do modelo de análise da história da profissão docente em Portugal, que desenvolvi na obra Le Temps des Professeurs (1987),em torno de: quatro etapas (ocupaçáo principal, licença do Estado, formação e associativismo), duas dimensóes (conhecimentos/técnicas e normaslvalores) e um eixo central (estatuto social e económico). Na segunda parte adaptam-se estes critérios ao estudo actual do professorado, argumentando-se com a necessidade de encontrar novos…

1. INTRODUÇÃO Uma das grandes dificuldades encontradas atualmente no campo educacional é a capacidade de avaliar. De acordo com Luckesi (2002) a avaliação que se pratica na escola é aquela onde as notas são usadas para fundamentar necessidades de classificação de alunos, onde são comparados desempenhos e não objetivos que se deseja atingir. Considera-se o exame como um dos recursos mais eficientes utilizados pelas instituições de ensino como forma de se obter esses resultados. Segundo essa

AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM CURSOS DE EAD: RELATO DE EXPERIÊNCIA Lane Primo* Abstract This article is an account of the experience of applying the A2COMP methodology – Follow-up of Distance Education Courses and Evaluation of Competences in a SENAC/CE Corporate Training Program, which helps the tutor in evaluating student competence development in a personalized way, respecting their differences and rhythms, and using computer system concepts for dealing with uncertainties. The…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. AGOSTO/2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR RESUMO O referido artigo de conclusão de curso propõe-se a uma análise acerca da avaliação da aprendizagem escolar, observando qual é o seu contexto do processo ensino-aprendizagem e apresentando quais novos sentidos e orientações vêm sendo sugeridas para a sua transformação prática, de modo que seja um instrumento educacional inclusivo, formativo e pedagógico. Conclui –

pretendemos discutir esta concepção do saber escolar, presente em diretrizes e outros documentos sobre o ensino, com o objetivo de evidenciar a complexidade do trabalho docente realizado na escola, por meio da análise de algumas características destas duas esferas de saber: o conhecimento escolar e o conhecimento científico. Pretendemos chegar a uma concepção de trabalho docente como atividade complexa que, ao se efetivar, constrói um saber diferente daquele produzido pela ciência, sem…

profissional. 2. Histórico Era uma tarde de sábado do ano de 1959 quando a “radiola” da Igreja Matriz, numa extremidade da Rua Quinze, convidava o povo colombense a comparecer no Grupo Escolar Cristóvão Colombo, situado na outra extremidade da rua de duas quadras. O padre garantia que iríamos ter novidades. A notícia era que, graças aos esforços do vigário Padre Geraldo Pellanda, do Prefeito Gabriel D’ Anuncio Strapasson e do professor João Batista Stocco, começaria a funcionar…

privilegiado de estudo e não um acerto de contas, faz um paralelo entre ensino por competências e ensino para competências, buscando esclarecer a necessidade de uma avaliação conjugada com as competências e planejamento. O autor deixa bem claro que o eixo norteador de suas reflexões é o ensino para competência e assim adapta o conceito de Perrenoud sobre competência, dizendo que esta é “a capacidade de o sujeito mobilizar recursos (cognitivos) visando abordar uma situação complexa”…