Avaliação Ensino Religioso 9 Ano

MODALIDADES DE ENSINO Modalidade: Ensino Fundamental de 1º ao 6º ano Quantidade de Turmas: 06 turmas ATENDIMENTO Turnos de funcionamento: matutino e vespertino Número de Alunos: 156 PÚBLICO ALVO Comunidade atentida: alunos da comunidade circunvizinha e de outras localidades vizinhas. Caracteristicas socioeconômicas da comunidade atendida: baixa renda. ABORDAGENS PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA Projetos pedagógicos desenvolvidos: PROGRAMA ALFA E BETO 5º ano PNAIC 1º ao…

10 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 11 INTRODUÇÃO O presente estágio de Educação de Jovens e Adultos, tem como objetivo observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira os professores conduzem a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pelo aluno. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com os professores, dos alunos entre si e com o…

MOREIRA, RU831568, 08/2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE ENSINO MÉDIO CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RENATA AUGUSTINHO STANISKI MOREIRA, RU831568, 08/2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio – Magistério/ Normal de Ensino Médio, apresentado a UTA - Didática, no curso de Pedagogia a Distância do Centro…

ME Prezada Representante Regional da Secretaria Municipal de Educação, Estamos encaminhando, conforme previsto em Resolução SME Nº23/2010, o Projeto Pedagógico da unidade educacional ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL LEVICEU LTDA- ME, referente ao ano letivo de 2013, para análise e posterior homologação. Atenciosamente, 1. OFICIO DE ENCAMINHAMENTO 2. SUMÁRIO 3. TERMO DE APROVAÇÃO......................................................................................

com ênfase no pensamento moderno e contemporâneo através de eixos temáticos, numa perspectiva de transversalidade que envolve as mudanças de paradigmas, tendo como referência especial a realidade brasileira. 5. CULTURA RELIGIOSA O fenômeno religioso, sua importância e implicações na formação do ser humano e da sociedade, através das principais religiões universais numa reflexão crítica dos valores humanos, sociais, éticos e espirituais. 6. ESTUDOS INTEGRADORES I (INICIAÇÃO CIENTÍFICA)

Respostas da Avaliação do curso “A CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Questão 1 Ser criança é um período da vida de todo ser humano em que se inicia seu desenvolvimento, constituído aproximadamente entre 18 meses a doze anos de idade, é neste processo que aprendemos a falar, andar, brincar e também a desenvolver nossa personalidade, porém essa é desenvolvida em decorrência da infância e é nessa fase que o ser humano pode adquirir transtornos de…

vista como, base para um país desenvolvido e para o desenvolvimento humano. As competências das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica são orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. As novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica surgiram devido mudanças no sistema educacional, às mesmas vieram como forma de ampliar as oportunidades, que englobaram…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SARA DA SILVA SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL MACEIÓ 2013 SARA DA SILVA SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

Santos – Estagiária UNIPAC Rosinei Cardoso - Estagiária UNIPAC Execução: Maria Auxiliadora dos Santos, Rosinei Cardoso, Jussara Tavares e professores regentes e de aulas especializadas Uberlândia ABRIL - 2009 ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINAR "EU E OS OUTROS NA ESCOLA" Uberlândia ABRIL 2009 1 - Justificativa Esse trabalho foi elaborado a partir das queixas apresentadas pelos…

(vínculo religioso) e o saber era tido com um dom. Foram os reformistas (iluministas) que propuseram modificar o ensino vigente através da implantação de uma educação laica – proposta por Lutero, no qual a educação deveria ser de interesse da razão, do Estado e não dos interesses da fé. Com a revolução industrial e o mundo sendo consumido pelo capitalismo, começaram a haver especializações que se adequassem à nova divisão do trabalho. Sob esse olhar, as universidades teriam que integrar…