Avaliação Eletronica 7 1 Pedagogia

desenvolvimento do meu estágio. Ao Professor Laerte Ribas pela carinho e companheirismo. Ao Professor Reginaldo Gomes pela amizade. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ............................................................................................ | 2 | 2 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................................... | 3-7 | 3 –PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS......................................................... | 8 | 4 – DISCUSSÃO DOS…

acompanhar o desenvolvimento de todos alunos. É um registro muito importante porque faz com que pais e professores acompanhem o desenvolvimento das crianças, para poder controlar e verificar os conhecimentos adquiridos. O portfólio requer: Sentido de avaliação para a aprendizagem Processualidade Organização do tempo Autonomia Pesquisa e reflexão Conhecimento dos descritores Coordenação coletiva Objetivos claros QUAL OBJJETIVO DE UM PORTFÓLIO? O portfólio é uma estratégia…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR 1 Ana Paula RA 6790423750 Erica Novaes RA 6947461388 Luciana Cavalcante RA 6946456070 Lucineide Oliveira RA 6787416374 ROSANE ANDRADE RA 7535599108 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto multidisciplinar 1”, sob orientação do professor-tutor presencial Cláudia Cristina Marques

CURSO DE PEDAGOGIA E MERCADO MODERNO Magna Coeli de Sousa e Silva Galas Universidade Federal do Piauí – UFPI Este trabalho tem como objetivo relatar as conclusões a que chegamos em nossa investigação de mestrado, com o título original: Os impactos das Novas tecnologias na educação sob a perspectiva dos alunos de Pedagogia – O caso do Curso de Pedagogia da UFPI em Parnaíba. Analisamos os impacto das novas tecnologias sobre a Educação, observando para isso as demandas implicadas nas novas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................................7 3 CONCLUSÃO............................................................................................................8 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO Com este pequeno texto, pretendemos

AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM CURSOS DE EAD: RELATO DE EXPERIÊNCIA Lane Primo* Abstract This article is an account of the experience of applying the A2COMP methodology – Follow-up of Distance Education Courses and Evaluation of Competences in a SENAC/CE Corporate Training Program, which helps the tutor in evaluating student competence development in a personalized way, respecting their differences and rhythms, and using computer system concepts for dealing with uncertainties. The…

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................14 REFERÊNCIAS..........................................................................................................15 1. INTRODUÇÃO Quando se tem como objetivo principal e valorização à diversidade, característica principal que da eixo a Educação Especial, certamente se tem o desafio sobre qual maneira pode-se embevecer este objetivo. …

1º PEDAGOGIA DA GINÁSTICA ESCOLAR UNIDADE 1 | GINÁSTICA ESCOLAR E SUAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Curso a distância SEMESTRE MÓDULO 1 Informática Instrumental Fundamentos de Anatomia Humana e Cinesiologia Aplicados à Educação Física História da Educação e da Educação Física Fundamentos Biológicos Aplicados à Educação Física Pedagogia da Ginástica Escolar Educação Física Curso a distância Educação Física 1º SEMESTRE - MÓDULO 1 República Federativa do Brasil Presidente Luiz…

por meio do Plano Nacional de Formação de Professores e da Rede Nacional de Formação Continuada, que apresentam outros desdobramentos legais. A investigação foi realizada a partir de pesquisa documental na legislação educacional e consultas eletrônicas em sites de instituições oficiais relacionados ao tema. O estudo possibilitou estabelecer as relações que ocorrem na legislação que sustenta a política de formação docente e a elaboração de um fluxograma que apresenta as modificações …

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUE DESPERDÍCIO Utinga - Bahia 2014  EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUE DESPERDÍCIO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Musica; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão. Prof: Andréia Zompero, Helena R.Sampaio, Laura Celia Cabral Cava; Raquel Franco; . Tutora…