Avaliação E Intervenção Psicopedagogica

OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Realizar um levantamento bibliográfico que aborde o tema em questão; * Conhecer e estudar a aquisição da leitura por meio de um levantamento bibliográfico que aborde a aprendizagem significativa articulando-a a intervenção psicopedagógica. 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Segundo Moojen (1999), os termos distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprendizagem tem sido utilizados de forma aleatória, tanto na literatura especializada como na prática clínica…

serem considerados de uso exclusivo dos psicólogos” (BOSSA, 2000, p. 58). [...] os instrumentos empregados são mais variados, recorrendo o psicopedagogo argentino, em geral, a provas de inteligência, provas de nível de pensamento; avaliação do nível pedagógico; avaliação perceptomotora; testes projetivos; testes psicomotores; hora do jogo psicopedagógico (Id. Ibid., 2000, p. 42). 1.3 No Brasil Já o movimento da Psicopedagogia no Brasil remete ao seu histórico na Argentina.…

profundamente as reações de seus filhos, evitando incorrer em erros que possam comprometer o desenrolar sadio de suas personalidades. Aos professores a utilidade pode prender-se à necessidade de determinar valores e normas de intervenção adequadas, de forma que essa intervenção não venha a se constituir num obstáculo ao desenvolvimento harmonioso das potencialidades de seus educandos. (ENDERLE, 1990, p. 18) É importante observar que existe muita utilidade para os estudos da…

.....20 2.2- O lúdico como instrumento pedagógico.............................................................22 2.3- Brincadeiras, jogos e brinquedos.......................................................................25 CAPÍTULO III – A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ATRAVÉS DO LÚDICO...........29 3.1–Como intervir utilizando o lúdico.........................................................................29 3.2– Os materiais......................................................................

consegue promover o desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se as propostas didáticas e as atividades de aprendizagem em função de sua maior ou menor potencialidade para promover aprendizagens significativas propõe-se procedimentos e técnicas de avaliação suscetíveis de detectar o grau de significância das aprendizagens realizadas, etc. Esta coincidência é, sem dúvida, surpreendente na medida em que as práticas educacionais, tanto as escolares como as não escolares, constituem um…

psicológico: existencialismo e fenomenologia. A relação psicólogo-cliente. Técnicas de aconselhamento nos atendimentos individuais e de grupo. Avaliação do desenvolvimento do atendimento. Encerramento do processo. Aspectos éticos no atendimento clínico. Elaboração de relatórios de atendimento. Competências * Conhecer as teorias e técnicas psicoterápicas e psicopedagógicas que possibilitem intervenções em todas as faixas etárias, nos diferentes níveis de atenção à saúde e contextos…

_______________ ( ) A = Aprovado ( ) R = Reprovado ___________________________________ Profº Orientador Responsável pela Prática Psicopedagógica CURITIBA-PR. 2011 SUMÁRIO 1.…

Estudo do Caso JONAS: Contribuição Psicopedagógica diante da Epistemologia Genética, Neuropsicologia e Psicanálise para a instituição escolar. Miriam Guerra de Sousa. 531920 INTRODUÇÃO Dentro das instituições de ensino deparamo-nos com muito casos de dificuldades de aprendizagem, que transformam a vida dos alunos, de seus educadores e pais em um verdadeiro quebra-cabeças gigante, onde vamos procurando encaixar as peças. Assim é mais este caso que encontramos: Jonas, um menino de oito anos

itar limites, ter autocontrole, ampliem sua capacidade de memória, atenção e concentração, dentre outros aspectos da aprendizagem. Por outro lado, se o psicopedagogo realiza sua intervenção junto a um grupo institucional, seu trabalho denomina-se “práxis psicopedagógica institucional”. Esse profissional poderá atuar como assessor ou efetivado na instituição, fazendo parte ou não da equipe da escola. O profissional deverá considerar sujeitos aprendentes e a instituição onde estão…

dificuldades de aprendizagem dos alunos. Esta percepção poderá gerar uma intervenção ou mesmo um projeto de forma precoce, para que a qualidade do trabalho possa ir ao encontro do auxílio ao estudante em seu processo de aprendizagem. Assim, ponderamos através deste trabalho sobre todas as questões envolvidas acerca da compreensão de como a psicopedagogia pode atuar no contexto escolar quando da necessidade de intervenção se fizer presente como mediador de questões geradas que…