Avaliação Do Programa De Treinamento Um Estudo De Caso V

Avaliação de Resultados em Educação Corporativa: Um Estudo de Caso Autoria: Carolina Aparecida de Freitas Dias, Liliana Vasconcellos Guedes Resumo O processo de avaliação de resultados em educação corporativa é um tema ainda pouco estudado, pois os modelos de avaliação criados têm como objetivo analisar as ações de treinamento. Assim, empregou-se a abordagem qualitativa, por meio do método de estudo de caso e da técnica de análise de conteúdo para tratamento dos dados. Os resultados mostraram

condição podem ser: um elogio, um reconhecimento, satisfação pessoal, atingir um objetivo, promoção. Questão 5: Leia atentamente o caso nº 1, p. 14 e 15, do Livro-Texto. Responda a questão formulada pelo autor do Livro-Texto: o que você faria no lugar de Oliveira? Considere como deve se dar a integração da administração de RH no contexto apresentado neste caso. Resposta: deve considerar: identificar as competências organizacionais, funcionais, gerenciais e individuais. Precisa considerar o

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DO TREINAMENTO: O CASO DA JUSTIÇA FEDERAL NO RN JOSIAS NONATO DE OLIVEIRA NATAL 2004 JOSIAS NONATO DE OLIVEIRA AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DO TREINAMENTO: O CASO DA JUSTIÇA FEDERAL NO RN Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Graduação…

artigos • PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTAL: INFLUÊNCIAS SOBRE OS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTAL: INFLUÊNCIAS SOBRE OS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS BEHAVIORAL DEVELOPMENT PROGRAMS: INFLUENCES ON STRATEGIC GOALS resumo A pesquisa analisa a relação entre programas de desenvolvimento comportamental aplicados à área comercial e a efetivação dos objetivos estratégicos da organização. A pesquisa teórica fundamenta-se em referenciais da…

Curitiba: Ibpex, 2008. 181 p. : il. ISBN 978-85-7838-033-5 1. Administração de pessoal. 2. Recursos humanos. 3. Pessoal – Treinamento. I. Universidade Luterana do Brasil. II. Título. CDD 658.3124 20. ed. apresentação Esta obra tem como objetivo geral identificar as práticas organizacionais que contribuem para a eficiência, eficácia e efetividade dos programas de treinamento, desenvolvimento e educação, realizados nas empresas e nas organizações em geral. No mundo do trabalho, cada…

carreira; novos critérios de avaliação que valorizam as competências relati vas à mobilização do trabalhador e seu compromisso com a empresa; a instigação à formação contínua; e a desvalorização de antigos sistemas de hierarquização e classificação, ligando a carreira ao desempenho e à formação.3 A adoção do modelo das competências profissionais pelas gerências de recursos humanos no mundo empresarial está relacionada, portanto, ao uso, controle, formação e avaliação do desempenho da…

DESTARTE v.3, n.1 (2013) ARTIGO TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO COMO FERRAMENTA DE GESTÃO: O IMPACTO NOS RESULTADOS DO SETOR EM QUE É APLICADO Andressa Dias Evangelista Galvão1, Vivian Freitas Wilson Silva 2, Simoni Da Ros Dalfior 3 RESUMO Este artigo aborda conceitos

Política de Desenvolver Pessoas TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO O processo de aprendizagem organizacional pode ser caracterizado como natural e induzida. A natural (forma mais primitiva de aprendizagem) ocorre de maneira informal sendo usada como principais técnicas a observação, imitação e repetidas tentativas. Já a induzida, mais conhecida nos dia de hoje como treinamento, necessita de uma estrutura formalizada para induzir as pessoas a adquirir, acumular e transferir informações…

TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO COMO FERRAMENTA DE GESTÃO: O IMPACTO NOS RESULTADOS DO SETOR EM QUE É APLICADO RESUMO Este artigo aborda conceitos de treinamento e desenvolvimento, e visa investigar os impactos da utilização desses como ferramenta de gestão no setor em que é aplicado, bem como sua relação com a motivação do colaborador. Para apuração dos resultados num primeiro momento ocorrerá uma exposição das etapas do treinamento respectivamente às suas características, e…

• RAM, REV. ADM. MACKENZIE, V. 13, N. 6, Ed. Especial • SÃO PAULO, SP • NOV./DEZ. 2012 • ISSN 1518-6776 (impresso) • ISSN 1678-6971 (on-line) • Submissão: 20 maio 2011. Aceitação: 22 jun. 2012. Sistema de avaliação: às cegas dupla (double blind review). UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE. Yeda Swirski de Souza (Ed. convidada), p. 107-137. A avaliação de necessidades de td&e: proposição de um novo modelo GARDÊNIA DA SILVA ABBAD Doutora em Psicologia Social e do Trabalho pelo…