Avaliação Do Professor Regente

07:30 12:30 22/10/2012 23/10/2012 Plano de Aula Elaboração de um plano de aula com a orientação do professor regente, do professor-tutor presencial e do professor-tutor a distância. 5H O7:30 12 :30 24/10/2012 Regência Execução e regência das atividades propostas no plano de aula sob a orientação do professor regente, bem como do professor-tutor presencial e professor-tutor a distância. 10H 07:30 12:30 07:30 18:30h 25/10/2012 26/10/2012 Manual de…

graduação em Gestão Escolar. Fez vários cursos ligados a área de Educação. Sobre os métodos de alfabetização, ela diz acreditar muito no método que funcione. O professor deve se comprometer com a aprendizagem do aluno, desta forma não interessa muito qual o método utilizado, desde que haja a real aprendizagem. “Ser professor é cuidar que o aluno aprenda” (Pedro Demo) Sobre o ensino Fundamental de 9 anos, ela diz que na nossa realidade (aqui em Jundiaí) não viu e não vê…

.......................... 05 3.0 Desenvolvimento ...............................................................................06 3.1 Caracterização da Escola................................................................. 06 3.2 Descrição e avaliação da proposta pedagógica da escola .......... 07 3.3 Período de Observação.................................................................... 09 4.0 Considerações…

coordenadora Michelly, quem auxiliou dando dicas de como desempenhar melhor meu papel como futura educadora. O estagio foi realizado em duas etapas: o de observação e o de regência. Onde com a observação foi possível vê as diferentes maneiras de como um professor deve agir e resolver problemas em sala de aula, e nas dependências da escola, e acompanhar as atividades pedagógicas ali realizadas. Já a regência de classe em turmas de Educação Infantil; começa com um plano de aula e depois…

Andrade Kreusch e pelos professores Arnaldo Haas Júnior, Cleber Bennert, Flavio Lima, Francieli R. Mohr da Silva, Mauro Cordeiro e Susana Carla Costa, voluntários aceitos e nomeados em reunião pedagógica. O mesmo será publicado no blog da escola (http://eebfmp.blogspot.com.br/) e na página da escola no facebook (https://www.facebook.com/pages/Eeb-Frei-Manoel-Philippi/151598411553958). 1.2 A VII GINCAP envolverá toda a comunidade escolar, composta por alunos, pais e professores. O Corpo…

FINAIS....................................................................09 1. INTRODUÇÃO O Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros tem como ponto essencial a formação do professor. Entende-se por Estágio Supervisionado o conjunto de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que propicia ao estudante a compreensão da realidade educacional e escolar. O estágio é uma etapa de…

durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. Visto que a prática é de grande valia para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas, quando observamos adquirimos experiência, quando questionamos, sanamos dúvidas antes mesmo de nossa própria prática. A monitoria em realidades diversas como tem efetivado, é de grande riqueza cultural e para um…

CONTEÚDOS INVESTIGADOS *Apenas os conteúdos disponibilizados foram expostos Conteúdos para o 2º Ano Escola estadual de educação básica Pedro Joaquim de Jesus Professor(a) regente: Cristóvão F. dos Santos Nível: Médio Série: 2º ano Turma: “A” Turno: Matutino Data 21/07/2014. 1. Área do Conhecimento: Química 2. Conteúdo/assunto: Teoria cinética dos gases 3. Objetivo geral: Compreender a relações entre o comportamento dos gases e suas variáveis de

SUPERVISIONADO SALVADOR – 2014 UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR Licenciatura em Pedagogia com Ênfase na Educação Infantil e Ensino Fundamental – TURMA 51 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Ana Lúcia Silva Trabalho para avaliação na disciplina Estágio em Alfabetização da Aprendizagem do curso de Licenciatura em Pedagogia, turno Noturno da Universidade Católica do Salvador ministrado pela professora Judite Oliveira Faria e Barros SALVADOR – 2014

NOME DA INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - CAMPUS CAMPO GRANDE-MS TÍTULO DO TRABALHO: ALFABETIZAÇÃO: CONTRUÇÃO DA LÍNGUAGEM Acadêmica: SELIDONIA ARECO Nomes dos supervisores do estágio: Professora regente – VANNICE DE ANDRADE CARDOSO Professora virtual – HELLEN LRENZONI Professora presencial – NELY JANE MENDONÇA Nome da disciplina de estágio: ATIVIDADES Nome da instituição onde realizou o…