Avaliação Do Polo De Ead

meios de comunicação entre alunos e tutores ou professores, de forma a assegurar rápida resposta às dúvidas; • Sistema eficaz de auditoria e supervisão dos Polos para assegurar o cumprimento dos padrões e das normas acadêmicas; • Modernização constante dos equipamentos utilizados nos Polos; • Acesso presencial facilitado às Bibliotecas nos Polos e à Biblioteca Processo Pedagógico e às Metodologias Utilizadas: • Conteúdos: são elaborados por professores, ou ainda por especialistas…

Caros Alunos, Segue abaixo algumas orientações que ajudarão na sua organização de estudo Em caso de quaisquer dúvidas, por favor, entrem em contato com os seus professores online. ORIENTAÇÕES - GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA Calendário 100%EAD - 2011.3 EADS - 08/08: Como estudar online - 15/08: Aula 1 - 22/08: Aula 2 - 29/08: Aula 3 - 05/09: Aula 4 - 12/09: Aula 5 - 12/09: Agendamento da AV1 - 19/09: Revisão AV1 - 26/09: Aula 6 - 29/09 a 05/10: AV1 Graduação a Distância - 03/10:

EaD: noções de estrutura, funcionamento e avaliações A EaD é um sistema tecnológico de comunicação que substitui a interação pessoal entre professor e aluno que originalmente acontece na sala de aula. Tal interação acontece a partir de uma ação sistemática e conjunta que faz uso de diversos recursos didáticos e do apoio de uma organização e tutoria que proporcionam a aprendizagem independente e flexível do aluno. No ensino a distância, algumas aulas acontecem em um polo de ensino, onde…

de Novas Tecnologias no Ensino - LANTE Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância. FERNANDO DE SOUZA MONTEIRO GRUPO: 44 O QUE PRECONIZA A LEGISLAÇÃO SOBRE A EAD EM VIGOR NO BRASIL. Barueri 2014 1 - INTRODUÇÃO Em breve analise histórica referente à legislação educacional brasileira, a expansão do ensino a distancia, com grande foco do governo federal, partiu da primeira…

Internos ........................................................................................ 11 3.1.9 Professores-Tutores Externos . ..................................................................................... 12 3.1.10 Articuladores de EAD .................................................................................................. 12 3.1.11 Intérprete Educacional . ............................................................................................... 13…

instituições ou entidades públicas ou privadas, mediante convênio firmado para tal fim. Art. 5°. A Direção de Pós-Graduação Lato Sensu é responsável pela gestão pedagógica, comercial e acadêmica, de cursos presenciais ou semipresenciais, nos campi ou polos da Universidade Paulista. 3 TÍTULO II Da Pós-Graduação Lato Sensu CAPÍTULO I DOS CURSOS Seção I Dos Tipos de Cursos Art. 6°. Os cursos lato sensu compreendem: I. Cursos de especialização, MBA ou equivalentes…

todo, mora distante da Universidade e não pode cumprir o horário dos cursos tradicionais. Outra observação é que no mundo atual a Globalização pede o uso da rede mundial de computadores (internet) que é justamente a ferramenta usada pelos alunos da EaD que por sua vez pede um melhor conhecimento da Informática, sua linguagem. A modalidade de ensino à distância é um processo de ensino-aprendizagem que busca oportunizar ao aluno um aprendizado independente, auxiliado na maioria das vezes…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS INGRESSANTES A PARTIR DE 2013/1 UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Reitor: Prof. Cleber Fagundes Ramos Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assiss Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas: Prof. Everson Matias de Morais UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila…

pertinentes à área de atuação conforme área/curso/grupo/disciplina escolhida e computado o valor do título mais alto do candidato. 2.1.1 Critérios de Pontuação do Curriculum: Doutor Experiência em docência Formação em EaD (curso na modalidade EaD ou sobre EaD) Experiência em EaD Produtividade acadêmica (critérios por área/curso) 2.2 Da carta de auto-apresentação: PONTUAÇÃO 1,0 3,0 (0,5/ano) 1,0 (mínimo de 40 h) 2,0 (0,5/semestre) Máximo 3,0 A carta de auto-apresentação (máximo…

Visão histórica da EaD Ivana Pereira Guimarães[1] A concepção da EaD evoluiu de uma simples transmissão de informações, sem a menor interação com o professor, até um modelo que promove uma alta interação, num “estar-junto-virtual” através de textos audiovisuais, hipertexto, hipermidias e Internet, cuja concepção é a construção do conhecimento através de uma maior cooperação e colaboração.