Avaliação Do Docente Pelo Aluno

“A Didática e a Avaliação Escolar – Limites e Possibilidades” Aluno: Cristiano Cesar Ferreira de Oliveira Curso: Pedagogia Disciplina: “Didática: Avaliação” Professora: Márcia Maria Rodrigues da Silva Mauch Faculdade de Ciências Humanas de Aguaí A didática constitui-se na prática pedagógica com vistas à melhoria do processo de ensino-aprendizagem, é o principal instrumento a serviço do professor, afinal através dela o docente experimenta e testa possibilidades e ferramentas

prévio dos alunos frente aos problemas abordados 5. RECURSOS DIDÁTICOS: Tela de projeção, filme, quadro e cópias de textos complementares fornecidos pelo professor para reprodução. 6. AVALIAÇÃO: NOTA FINAL Para aprovação o estudante deverá obter Nota Final (NF) igual ou superior a 6,0 (seis) e ter freqüência obrigatória a, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento). A NF será a soma da Avaliação Regimental (A1) e da Avaliação Docente (A2). Vejamos: A1 (Avaliação Regimental) + A2…

dos Santos da Silva Mariana Medeiros N. Pereira Patrícia Costa Oliveira Santos Rosane Ribeiro Cavalcante Sabrina da Silva Martins de Amorim Sílvia Rabelo de Santana Terezinha de Jesus Araujo Castro Viviane Cristine P. de O. Melise CORPO DOCENTE Professores da Educação Básica da Rede SESI de Educação. CONSULTORIA EXTERNA Sônia Guimarães Xavier ÍNDICE TÍTULO I IDENTIFICAÇÃO Capítulo I Entidade Mantenedora Capítulo II Unidades Operacionais TÍTULO II FUNDAMENTAÇÃO…

LIBÂNEO, J.C, Didática. São Paulo: Cortez, 1991. CAPÍTULO 01: Prática educativa, pedagógica e didática. O trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa mais ampla que ocorre na sociedade, a educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas, físicas, morais, intelectuais, estéticas, tendo em vista a orientação das atividades humanas na sua relação com o…

7 de janeiro – Ponto 2 alínea b Identificação do Aluno Nome: Rui Jorge Freitas Pereira Ano: 9º Turma: A Data de Nascimento: 18/06/2000 Nível de aptidões e competências do aluno nas áreas ou conteúdos curriculares consideradas no plano O aluno não revela dificuldades de aprendizagem graves, pelo que as adequações se farão apenas nas disciplinas em que tal se justifique. Estas não visam a alteração de conteúdos, nem tampouco que o aluno atinja apenas as competências essenciais.…

TEMA: Avaliação escolar: avaliação da aprendizagem ou processo de seleção DELIMITAÇÃO DO TEMA: Aprendizagem ou Processo de Seleção: um olhar psicológico PROBLEMATIZAÇÃO: OBJETIVO: Diagnosticar a intencionalidade docente no ato de avaliar, verificando se os instrumentos avaliativos estão condizentes à prática docente, bem como o compromisso dos sujeitos envolvidos no processo educativo. Analisar a função do instrumento de avaliação na construção do saber e ao término de tal trabalho,

Funcionamento do Curso: Campus Carlos Luz Avenida Presidente Carlos Luz, 800 - Bairro Caiçara - Belo Horizonte. Telefone de Contato: (31) 3516-2570 Prezado aluno, Promover Educação do indivíduo - em sua totalidade - é a finalidade de todos os que trabalham no Centro Universitário Newton Paiva. Estamos empenhados em oferecer aos nossos alunos uma formação educacional pautada na qualidade e na ética. Este “Manual” tem como objetivo fornecer-lhe informações que serão úteis…

Projeto Curricular de Escola corresponde à adaptação do currículo nacional ao contexto da escola, e que se concretiza na definição das suas opções curriculares, da tipologia da oferta formativa disponível, no estabelecimento dos critérios de avaliação e na determinação das áreas de complemento curricular. 2 Direção Pedagógica – Fr. José Silvestre dos Ramos Silva Representante da Entidade Tutelar - Fr. Paulo Sérgio Silva Brandão Vice-diretor – Fr. Domingos do Casal Martins…

......................................... 23 IX DIMENSÃO 06 - GESTÃO DA INSTITUIÇÃO ........................................ 25 X DIMENSÃO 07 - INFRA-ESTRUTURA FÍSICA ...................................... 27 XI DIMENSÃO 08 - PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ............................... 29 XII DIMENSÃO 09 - POLÍTICA DE ATENDIMENTO AOS DISCENTES...... 32 XIII DIMENSÃO 10 – SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA .......................... 35 XIV CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................

professores de contabilidade nas IFES de Brasília: Um estudo sobre quais são as características de um bom docente comparadas com as características que os alunos do 2º semestre de Ciências Contábeis julgam necessárias para um bom docente. Danilo Pablo Ferreira Carneiro Graduando em Ciências Contábeis - UNICEUB RESUMO O estudo teve como objetivo evidenciar as características que os alunos do 2º semestre de ciências contábeis de uma Instituição de Ensino Superior de Brasília-DF julgam…