Rui 9 A

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SÃO MARTINHO

MEDIDAS EDUCATIVAS

Adequações Curriculares Individuais
Artº 16.º do Decreto-Lei nº 3/2008 de 7 de janeiro – Ponto 2 alínea b

Identificação do Aluno

Nome: Rui Jorge Freitas Pereira
Ano: 9º Turma: A
Data de Nascimento: 18/06/2000

Nível de aptidões e competências do aluno nas áreas ou conteúdos curriculares consideradas no plano

O aluno não revela dificuldades de aprendizagem graves, pelo que as adequações se farão apenas nas disciplinas em que tal se justifique. Estas não visam a alteração de conteúdos, nem tampouco que o aluno atinja apenas as competências essenciais. Assim as adequações dirigem-se essencialmente para o desenvolvimento de atitudes mais consentâneas o comportamento na sala de aula e o relacionamento com os colegas e com a sua avaliação.

Docente da disciplina: Lígia Carvalho

NÍVEIS DE DESEMPENHO ATUAIS NAS ÁREAS CURRICULARES REGULARES
(Componentes partilhadas com a turma)
Disciplina: Português
COMPETêNCIAS ESsenciais
1º Período
2º Período
3º Período

NA
EA
A
NA
EA
A
NA
EA
A
Ler de forma expressiva.

Distinguir ideias-chave de ideias secundárias.

Responder, de forma completa, a questionários sobre os textos.

Produzir textos, seguindo as regras da tipologia solicitada em tempo adequado.

Participar, de forma construtiva e na sua vez, nas atividades da sala de aula.

Respeitar as intervenções dos colegas, contrapondo as suas ideias no momento oportuno.

Aplicar os conhecimentos adquiridos nos exercícios solicitados.

Estratégias:

Avaliação: Serão aplicados ao aluno os mesmos instrumentos de avaliação que à restante turma, embora lhe seja dado tempo extra para a sua concretização, sempre que tal for necessário.
O aluno poderá sair da aula para estabilizar as suas emoções.
Será acompanhado individualmente sempre que necessário.
NA – Não adquirido; EA – Em aquisição; A – Adquirido.

Docente da disciplina: Lígia Carvalho

Disciplina: Francês