Avaliação Discursiva Historia Da Educação Individual E S

FCE - FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO FCE – Faculdade Campos Elíseos Núcleo de Pós Graduação em Educação Rua Vitorino Carmilo, 644 – Bairro de Campos Elíseos São Paulo / SP - CEP. 01153-000 Telefones: 11-3661-5400 1- Parte integrante da apostila de Produção de Texto. FCE - FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO SUMÁRIO Módulo I  A INTERDEPENDÊNCIA ENTRE A LEITURA E A PRODUÇÃO ESCRITA  GÊNEROS DO DISCURSO: LINGUAGEM E INTERAÇÃO…

aprendemos a nos respeitar a tal ponto que hoje temos a certeza de que não voltaremos sozinhos, levamos um pouco de cada um. Aos funcionários e direção do ISEJAN, agradeço pelo trabalho dedicado, pois, em meio de nossas pressas, desconhecemos suas histórias e poucos percebem seus papéis, que completaram e tornaram possível a realização do nosso sonho. A professora Marisa Magalhães, que me acompanhou com presteza, orientando-me e transmitindo-me incentivo e tranqüilidade, se…

ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 26 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 27 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS…

a) este caderno com o enunciado das questões de múltipla escolha e discursivas, das partes de formação geral e componente específico da área, e das questões relativas a sua percepção sobre a prova, assim distribuídas: Número das questões Partes G E O G R A F I A Formação Geral / múltipla escolha 01 a 07 Formação Geral / discursivas 01 a 03 Componente Específico / múltipla escolha 08 a 34 Componente Específico / discursivas 04 a 06 Percepção sobre a prova 01 a 09 Número das…

produtor de discursos, e seu contexto sócio-histórico cultural, ou seja, o seu lócus de produção do discurso, a análise do discurso permite compreender em profundidade a realidade social e cultural manifestada pela formação discursiva através de discursos individuais ou coletivos. Nos últimos anos, frequentes têm sido as contribuições advindas dos estudos da linguagem para melhor compreender a vida social e, assim, auxiliar a resolver os problemas de comunicação de uma…

multiculturalismo na adaptação curricular das escolas que incluem alunos com Necessidades Educacionais Especiais no ensino regular. Para tanto, utilizou-se Moreira (2003) para explanar sobre o multiculturalismo, Mendes (2006) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 9394/96, como articuladora e crítica a concepção de inclusionismo total, Stainback e Stainback (1999) para análise do currículo adaptado e defensores do inclusionismo total, Sacristàn (2000) para abordar as…

deverão seguir o segundo modelo de resenha apresentado nesse texto. BOAS FESTAS!! FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DE MARIANA/MG MAGNA CAMPOS GÊNEROS ACADÊMICOS: RESENHA, FICHAMENTO, MEMORIAL E PROJETO DE PESQUISA. Mariana, fevereiro de 2010. Fundação Presidente Antônio Carlos Faculdade Unipac de Educação e Ciências de Mariana/MG COMO FAZER UMA RESENHA1 Profª. Msc. Magna Campos Conceitualização A resenha consiste na apresentação…

gerando um ciclo de reprodução da pobreza que tende a se perpetuar. Almeja-se, portanto, a revisão crítica das idéias e valores que estão permeando a vivência da adolescência entre a população alvo e suas famílias, bem como entre os profissionais de educação e saúde que trabalham no bairro, inclusive a equipe da Universidade. No presente texto, objetiva-se esclarecer os alicerces teóricosconceituais dos quais partimos, viabilizando o debate e a reflexão não apenas sobre a problemática em…

Estado de São Paulo (FAPESP), pelo apoio financeiro que tornou viável esta pesquisa, processo n° 06/52972-2. Henrique Wolf (in memorian), pelo amor, pela educação, pelo exemplo de vida, por proporcionar os meus primeiros contatos com os livros e por sempre dizer que “estudar vale a pena”, obrigado por tudo, pai. Dalva Bertaco Wolf, pelo amor, pela educação, pela dedicação, pelo exemplo de vida, por sempre me apoiar em minhas decisões e convicções, obrigado por tudo, mãe. Marisa,…

aprender (Sanches, 2001). O século XX foi marcado por transformações referentes à educação de pessoas com deficiência. Os movimentos sociais reinvidicavam mais igualdade entre os cidadãos. Tais movimentos foram limitados pelo sistema de globalização. Na sociedade onde a valorização do conhecimento está mais evidente, as políticas sociais estão vinculadas ao exercício de cidadania. Na raiz deste processo está a educação, como direito fundamental para todos os cidadãos, apregoado em…